小欢喜

1早些年，豆瓣上有个小组叫“父母皆祸害”，对此我是相当不理解也不赞成的。

这两年又有一句阿德勒的金句大火，他说“幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年”，对此我倒是深有感触。

无论是“父母皆祸害”还是“幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年”，其实都在阐述一个老话题：原生家庭对人一生的影响。

以前我不大相信原生家庭的力量。

太多的影视作品都在试图让我们看见黑暗之光，让我们相信“我命由己不由天”。

随着年岁渐长，我仍然相信后天的努力与选择会让各人走上不同的命数，但也暗暗开始清醒认识到：有些东西，在你诞生和成长的原生家庭里，就已经根深蒂固地深植在那里了。

小欢喜 (2019)8.22019 / 中国大陆 / 剧情 家庭 / 汪俊 / 黄磊 海清最近开播的《小欢喜》，就是在探讨原生家庭的异同得失。

故事情境放在高三前夕，以黄磊&海清、陶虹&沙溢、咏梅&王砚辉这三对当今社会家庭为缩影，呈现一幕中国式家庭的成功与渺小、失败与伟大。

22002年黄磊拍《似水年华》的时候，还是他学生的海清在其中演一个匆匆一瞥的女房客，只和黄磊打了个照面，很多年后他俩演对手戏默契十足，在《小欢喜》演一对普通小康家庭夫妇，儿子方一凡开集就濒临“蹲班”（留级）。

似水年华 (2003)8.82003 / 中国大陆 / 剧情 爱情 / 黄磊 扈耀之 / 黄磊 刘若英从前几集已能看出，海清是风风火火、雷厉风行的公司女强人，接到一通孩子在学校打架的电话，立马在办公室里换下拖鞋穿上高跟鞋火速赶往学校，追着儿子劲头十足地叫骂，替儿子的成绩焦虑不安，苦口婆心劝儿子好好学习天天向上；黄磊呢，在剧中颇有他近年在《向往的生活》里的佛系心态，养养龟、喂喂鱼，乐观、随性、开朗，在誓师大会放气球仪式上给儿子写了一首“打油诗”：考上还是考不上，小小欢喜才是好。

两人的教育观念大相径庭，难免产生分歧。

但正是这对夫妻一张一弛，才碰撞出多元化家庭氛围。

或许方一凡仍有玩心，将来未能及时成才，我想在这样的家庭环境中长大，他至少也会早早成人。

再加上方一凡表弟——学霸磊磊的到来，让两个孩子相辅相成，得到更健全的成长。

幼时与我一起念书的不少同学，在类似的原生家庭长大，他们也许不见得都登上巅峰、站在金字塔的最顶端，但他们活得智慧、安逸与知足，自有“小欢喜”。

3第二个家庭，是离异家庭，乔家。

乔英子有一个虎妈小陶虹和猫爸沙溢。

父母离异，乔英子虽未失去废柴父亲的爱，但她在严母太具有占有欲的关爱之下已感到压力山大。

许久未在小荧屏见到的小陶虹，演一个无微不至呵护女儿如温室花朵的单亲母亲。

第二集，沙溢来探望乔英子，陶虹不仅给孩子备战高考的房间安装了“隔音墙”，还拉下了窗帘叶，给孩子营造一个“两耳不闻窗外事”的全封闭式环境。

更早些时候，她辞去在学校的教师正职去做补习老师，拼尽全力给孩子创造更好的条件，代价是牺自己的人生规划。

她的初衷当然是好的，她对孩子的爱，炽烈、饱满而充沛，可也让人感受到了喘不过气来的负重。

女儿一句“你辛苦了”，让母亲内心暗澜潮生；相约一起看电影，母亲发觉女儿早已看过，明明是为对方着想，又愤而离席；深夜，母亲为女儿无声端来煲汤；清晨，女儿早起为母亲做好早饭……她们其实是在为彼此吃苦和心疼。

想到我自己的成长环境，很像乔家，我也有一个类似剧中小陶虹这样的母亲。

在《云上》里也写过，正因为是独自一人抚养孩子长大，所以她更希望自己的孩子成才。

“我这么辛苦都是为了谁”“你这样做对得起我吗”“我为你做了那么多，你一定要争气”这类的话，在母亲与孩子的日常生活中随时可见，结果有时母亲和孩子都很痛苦，双双深陷在情感绑架的深渊之中，既无法自救，也无法去拯救对方。

云上8.1不良生 / 2017 / 新星出版社但我们没有办法去指责这样一个伟大的母亲。

像大多数离异妈妈一样，她们已把最好的给予自己的孩子。

希望千帆过尽后，所有单亲家庭的母亲与孩子都能重新温柔相待，凉风习习。

4第三个原生家庭是季家。

叛逆少年季杨杨自幼跟随舅舅和姥姥长大，虽然家境富有，但缺失父母的爱与陪伴，临到高三才有了“空降父母”——咏梅&王砚辉。

他一出场，穿黑色皮衣，开豪华跑车进校园，桀骜不驯，和同学打架，学习成绩很差，一心只想赛车，也拒绝父母的补偿、对话和交流。

父母在他十七八岁时才想回头修复与儿子的关系，早已隔膜深重，如收覆水。

在中国很多城市都能看到这样的孩子。

父母出去打工，孩子成了“留守儿童”，在孤单和任性中长大，或像剧中的咏梅与王砚辉，因工作繁忙、身份特殊，无暇顾及孩子的教育和成长，与孩子亲缘淡薄又过犹不及想要追回。

王砚辉的角色碍于公务缠身，在家庭教育中缺席；以《地久天长》拿下柏林电影节影后的咏梅，依然是温润隐忍，在剧中诠释出一个母亲的无奈、伤心与不知所措。

地久天长 (2019)8.02019 / 中国大陆 / 剧情 家庭 / 王小帅 / 王景春 咏梅伤疤可以结疤。

他们也是如此。

所以，儿子会在母亲搬家时从身后出现替她搬运纸箱；一家三口会在租屋小院握紧双手围成一圈放气球，感受心中最贴近的距离；昨夜父子才刚刚争吵，第二天清晨儿子又从上学途中折回家，以拿水杯为名义，接过父母的早餐，回应他们对自己的关爱。

尽管过程很长很慢很艰难，但仍“愿有岁月可回头”，希望季杨杨与父母能愈合一些些，毕竟，他们是彼此在这苍茫人世间最亲密的人了。

5《小欢喜》的切入口很小，就是北京市三个备战高考的家庭的故事，它们不仅要面对高考升学压力，也面对着亲子关系难题。

看似小家庭，实则大家国。

我们每一个人都是从一个家庭中诞生，有自己的原生家庭与父母；我们中的绝大多数人将来也会组建自己的家庭，有自己的爱人与孩子。

家庭是我们的来时路，也是我们的落叶归根，更是我们万家灯火的辉煌垂泪温柔时刻。

没有人可以选择自己的出身，原生家庭是我们灵魂里的胎记。

但我们可以像一棵树苗一样自己选择自己的生长方向，即使不能完全消除原生家庭对人一生的影响，但可以书写生命叶片的脉络与轨迹，尝试破开隔阂，得到和解与成长。

人生不可能常顺遂，但人生总有《小欢喜》。

愿你曾被这世界温柔相待，倘若不曾被这世界温柔相待，也唯愿你找到与这世界结痂愈合、握手和解、和平共处的舒适的方式。

在人世动荡颠沛流离，经历“小欢喜”、“小别离”之后，最终等到我们的“小团圆”。

原來我们都是爱著的7.9万芳 / 2012又想起女歌手万芳唱过一首歌，《原来我们都是爱着的》。

用在《小欢喜》里的三对家庭身上，也贴切。

尽管一路过来，父母们与孩子们总是磕磕碰碰吵吵闹闹，但原来他们都是相爱着的，他们也知道：原来我们都是爱着的。

这，便足够啦。

很少看剧的我这两天追完了截止到今天的十六集。

因为这部剧讲到了高三，而我会又不断想起自己的高三时光。

很奇怪，作为刚刚本科毕业的我，被剧中的父母产生了强烈的代入感，而剧中的几个高三学生，却让我内心毫无波动。

很多人说：剧中的父母就像是自己父母的真实写照。

我父母也是这样。

不过，现在我自己也是这样。

因为成绩还可以，所以总会有高中生在寒暑假来问我学习技巧和经验，“时间紧，任务重，一分一秒不能浪费”、“高考不考的先放一放”这些话我也经常说。

“兴趣爱好可以以后发展，高三错过就没有了”，“高考不是唯一出路，但是是绝大部分人的出路”。

我大概也是剧中的“宋倩”“童文洁”吧。

这部剧倒是让我对父母的生活状态有了更深的了解，“哪有岁月静好，不过是有人替你负重前行”。

高中三年，远离家乡，母亲辞职来陪读，父亲一个人抗下家里所有的苦累。

所有不好的事情都不告诉我，只希望我全心学习。

高三真的是全家人的高三，父母真的是辛苦了。

教育资源分布的不均衡，应试教育仍然占主流。

自己的高三，没有剧中这么明亮的色彩。

两天的暑假、三天半的寒假、大年初二的晚自习、连上一百多天的一个学期，做不完的试卷、看不完的辅导书，每多得一分都是刀尖上的舞蹈。

学校里面所有的一切唯成绩论。

那是段压抑，彷徨，而又不断奋起前进的日子。

剧中的学校是北京的区重点，这可能与大部分人的高中大相径庭，至少对我来说是这样的。

所以我很难产生什么共鸣。

但是也不要把高考的结果与高中的教育水平扯上太大的关系，因为一味地埋怨毫无意义，而只把一切归结到环境和资源上的人本身就像懦夫。

就剧本身而言，我觉得现在有7分。

主要演员的演技都非常在线，到目前剧情也很紧凑，有温馨有搞笑。

不过真的很希望可以拍一部关于教育资源落后地区、应试教育地区的高中或者高三影视剧，如果写实，或许会给观众不一样的感受。

也是为我们正名。

我仍然记得读本科时，来自上海、北京等地区的部分同学，或不可思议、或不屑一顾、或鄙夷嘲讽的评论应试教育的高中。

如果不知道实际情况，最好做到不评论；已经占据优质资源的人，也不要过分轻视劣质资源的人，因为后者也是一样努力甚至于更努力。

前言：最近读《情感勒索》，看完忍不住用书里的理论分析了热播剧《小欢喜》宋倩和英子的母女关系，这也算学以致用吧。

热播剧《小欢喜》里的英子，终于被宋倩逼到忍无可忍，离家出走甚至想不开要轻生跳海。

当英子哭着对宋倩喊出：“我不是非要上南大，我就是想逃离你”时，很多人都被深深戳中了。

英子进入高三后，宋倩禁止她参加与高考无关的一切活动，为补充营养让她喝药膳，空腹吃海参。

英子喜欢天文，想报考南京大学，宋倩却执意让她报考清北。

她们母女表面母慈子孝其乐融融，但实际暗涌不断，争吵连连。

因为宋倩最经常用“一哭二闹三诉苦”，以此逼迫英子服从她。

这些行为从《情感勒索》看，很多都属于“以爱之名”的情感勒索。

苏珊·福沃德在《情感勒索》里说：“情感勒索是控制行动中一种最有力的形式。

这些情感勒索者了解我们十分珍惜与他们之间的关系，知道我们的弱点，更知道我们心底深处的一切秘密。

如果相信他们，就等于被控制了所有的决定和行动。

”下面我们就结合《情感勒索》来分析宋倩如何一步步把英子逼到跳海？

主要从宋倩和英子三次大争吵来分析：一、看电影宋倩提议和英子一起看电影，看电影时，英子说漏嘴，被宋倩发现她和别人看过了电影，于是怒气冲冲跑出电影院。

英子追上前解释，她也不听，还指责英子：“你要是告诉我你看过一遍了，何必跑这浪费时间？

一个电影看两遍，这有意义吗？

”

英子说：“让你高兴就是意义。

”宋倩却反驳她：“我是为了你高兴。

”苏珊·福沃德在《情感勒索》中提到：“情感勒索有四种形态：施暴者、自虐者、悲情者、引诱者。

”宋倩在看电影这件事中的情感勒索，属于“施暴者”。

施暴者是情感勒索中最明显的一种，只要我们不顺从，他们马上就怒发冲冠，直接表达不满。

施暴型的父母，只要有人威胁到他们对孩子的控制权，他们就会火冒三丈。

就像宋倩因为英子和别人先看了电影，觉得有人抢了英子，所以她就以“施暴者”的姿态，指责英子，以此引发英子的内疚。

苏珊·福沃德在《情感勒索》里说：“情感勒索者会制造三种迷雾：恐惧感、责任感、罪恶感。

”看电影这件事中，宋倩指责英子，是在制造责任感、罪恶感的“迷雾”。

宋倩说，为了让英子放松，才带她来看电影。

然而英子却和别人看过一遍，对不起她的付出，她很失望，而英子要对此负责。

情感勒索者从不会放弃考验受害者责任感的机会，他们不断强调为你做了什么，你应该怎么回报才对得起他的付出。

被宋倩一顿指责后，英子也觉得自己应该对宋倩的喜怒哀乐负责，宋倩不开心，她就必须去弥补。

苏珊·福沃德在《情感勒索》里说：“情感勒索者制造迷雾的四大手法：二分法、病态化、联合阵线、消极比较”。

宋倩在看电影这件事里主要用了二分法手段。

情感勒索者经常会粉饰自己的行为动机，比如“我都是为你好，我做的一切都是为了你”，让他们行为看起来很高尚。

所以我们一旦不听话忤逆他们，就是行为不端不孝顺。

宋倩给英子定位“乖女儿”，一旦英子不顺从她，她就觉得遭到背叛，用种种行为暗示英子不乖不孝顺。

宋倩的一举一动都在指控英子，被指控的英子会觉得自己“没用、自私”，内心自信迅速瓦解。

在“责任感、罪恶感”的迷雾下，英子开始觉得自己真的做错了，应该弥补妈妈。

所以英子第二天一大早起床，给宋倩做了饭还写了道歉卡片。

宋倩也借此道歉，并向英子示好。

这件事看似母女俩和好如初，但其实心有了裂痕，一味掩盖不及时修补，裂痕只会越来越大，最终破裂，这也为英子后来失控抑郁埋了伏笔。

二、逃课宋倩禁止高三的英子玩乐高、去天文馆做讲解员。

被宋倩强烈压制的英子开始厌学逃课。

宋倩得知英子逃课后，怒气冲冲去了乔卫东家，却发现英子和爸爸，还有爸爸女友小梦在一起做饭，小梦还喝了自己辛苦炖的燕窝。

这一幕深深刺痛了宋倩，不顾英子道歉，打翻英子辛苦拼好的乐高，回家后边哭边指责英子：“你真是太让妈妈失望了。

”

苏珊·福沃德在《情感勒索》里说：“一旦展开情感勒索后，施暴者被强烈的自我需求蒙蔽，似乎对别人的感受视而不见，也不会彻底反省自己的行为。

”打翻乐高，指责英子“太让妈妈失望”，这些都属于情感勒索中的“施暴者”。

这种行为会引发英子的恐惧感，让她无法真实表达自己。

宋倩指责完，开始哭诉：“我到处跟人说，我家英子是好孩子，是妈妈的骄傲。

”

当英子说自己因为压力大才逃课时，宋倩彻底崩溃了：“我压力不大啊。

你从小到大，妈妈一个人带你长大，我除了忙工作，还要起早贪黑给你买菜做饭，照顾你的起居，我容易吗？

”宋倩哭诉的这种言行举止，是情感勒索中的“悲情者”。

在之后和英子的相处中，她屡次使用“悲情者”。

苏珊·福沃德在《情感勒索》里说：“并不是所有悲情者都会使用无声抗议手段，有些人就会向我们倒一堆苦水，目的也是想要我们让步。

”宋倩通过向英子诉苦，让英子觉得“她不顺从自己就是不懂体贴不孝顺。

”在逃课这件事里，宋倩先用了“二分法”中的“贴标签”，通过给英子贴标签“跟别人说我家英子是好孩子”，来迫使英子顺从自己，成为理想中的“好孩子”。

通过哭诉“为英子付出多少”，成功把“责任推给受害者”，让英子觉得自己背叛了妈妈，对不起妈妈。

哭诉完开始“消极比较”：你爸做过什么？

他就是投其所好，你喜欢什么，他就给什么，他这是拖你后腿。

宋倩拿自己和爸爸比，是想让英子懂得妈妈辛苦，离爸爸远点，不要让他影响她们母女。

拿自己和小梦比，是借此指责英子忘恩负义，不懂心疼妈妈。

在宋倩“狂轰滥炸”的情感勒索下，英子开始觉得自己对不起妈妈的付出和辛苦，不断道歉，并表示“都是自己的错，打骂都可以”。

这件事后，宋倩开始对英子“冷暴力”，不搭理她，不做饭，她想让英子反省错误，让她明白无法离开妈妈，但这种“冷暴力”行为也属于情感勒索，是“施暴者”中的“消极施暴”。

宋倩对英子的冷暴力，让英子越发焦虑不安，再次道歉。

英子再三道歉后，宋倩终于慢慢消气，母女俩重归于好。

但这种和好，只是对宋倩，对一再退让的英子来说，只是崩溃的积累。

三、报考南大英子喜欢天文，一直想报考南京大学天文系，但宋倩却执意让她报考北京的大学。

为这事她和英子争吵无数次，高考畅谈会上，英子再次提起考南大。

宋倩一听到“南大”炸毛了，直接起身指责英子，还无比痛心的说：“你是不是就想借机离开妈妈，不想让妈妈管你？

”

这才是宋倩的真实心思，她不愿让英子考南大，不过是怕英子离开她，从而无法掌控。

英子想参加南大冬令营，宋倩死活不同意，于是英子恳求爸爸签了同意书。

得知乔卫东给英子签了南大冬令营的同意书后，宋倩又发怒了，先指责英子骗她，然后哭诉自己为英子奔波报考：“我给你分析，我四处给你求人，托关系，请人吃饭。

你竟然私自交了报名表。

”

这是宋倩常用的情感勒索手段“悲情者”，通过指控英子骗她，不体谅她奔波辛苦，不体谅她的付出，来迫使英子服从，放弃报考南大。

然而被逼急的英子吼出“你从来没有在乎过我，理解过我的心情”。

被英子反驳的宋倩再次痛哭起来，边哭边说：“你难过时，还可以找方一凡拥抱解压，你不高兴时，还可以找你爸，去他那玩乐高、涮火锅、逃课，躲着你妈。

我承认脾气不好，偏执，还爱批评你，我一次次让步，我也特别难过，可我的难过对谁说。

”

这一番悲情戳心话语，是“悲情者”的加强版，直接堵住了英子的嘴。

这通哭诉是通过“二分法”中的“把责任推给受害者”，让受害者产生罪恶感、责任感。

宋倩通过哭诉对比，凸显自己的悲惨境遇，以此引发英子的愧疚、自责。

英子产生自责愧疚后，她又继续哭诉卖惨：“我的生活中只有你，我一路陪着你走过来，身边一个人都没有了，唯一一个童文洁阿姨，还因为你和方一凡闹翻了。

可我从没有后悔，我为了保护我的女儿，我跟谁闹翻都行，我得罪谁都行。

我从来没想过我女儿就是这么回报我的。

”

通过这番哭诉，她制造了“责任感、罪恶感”的迷雾，让英子内心不安焦虑，最终放弃了南大冬令营，甚至为了让妈妈开心，请求爸爸搬走：“您住过来，我妈就不高兴，我妈不高兴我就特别难过。

我妈很可怜，她只有我，如果我离开她了，背叛她了，她就失去了精神支柱，她会崩溃的。

所以您搬走吧。

”

苏珊·福沃德在《情感勒索》里说：“情感勒索者会将他人的拒绝小题大做。

即使是一点轻微的挫败，他们也会当成潜在的灾难，相信只有以更激烈的手段反击，才能从世界或受害者手中得到自己生命的必需品。

”宋倩把英子为考南大所做的种种反抗，都视作“幼稚行为”，在她的一再压制下，看似英子服从了她，是她赢了。

但英子却开始失眠，患上了中度抑郁，并且想不开要跳海。

四、总结从宋倩和英子三次大争吵中，我们可以看出“情感勒索”其实是双输的行为。

看似宋倩每一次占了上风，利用“情感勒索”的种种手法，迫使英子屈服，但实际上英子内心早已累积了重重伤害。

重重伤害到最后就演变成了崩溃，崩溃后的英子和宋倩互换了身份，变成了情感勒索者。

她企图自杀的行为属于情感勒索中的“自虐者”，宋倩害怕失去英子，所以被英子所控。

苏珊·福沃德在《情感勒索》里说：“使用情感勒索手段的亲友，很少是存心要勒索我们的，他们只不过想借此寻求安全感和掌控权。

”就像宋倩，她肯定爱英子，但她对英子投注了太多的爱与希望，所以内心渴望掌控英子，以此获得安全感。

在这个过程中，发现“情感勒索”的手段，最容易让英子屈服，所以就变本加厉一次又一次使用。

在宋倩“一哭二闹三哭诉”的情感勒索影响下，英子的“自我完整性”被破坏，和宋倩的母女关系也到了“冰点”，总想逃离，甚至失眠抑郁。

所以，无论哪种类型的“情感勒索”，都是“杀敌一千，自损八百”，都不是健康的亲子关系。

苏珊·福沃德在《情感勒索》里提供了一些对抗情感勒索的实用套路以及一些非防御性的沟通技巧。

如果现实生活中的你也在饱受情感勒索的纠缠，那一定要读《情感勒索》，教你理性科学终止最亲的人对你最深的伤，从而构建和谐亲子

古人有句老话，人生中有四大喜：久旱逢甘霖，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜题名时。

“金榜题名时”被放到最后，足见其重要性。

而在题名前的漫漫时光，却是艰辛而不为人知的，古今皆是。

《小欢喜》正是把目光投向了“高三家庭”这个特殊群体，来讲讲他们的喜怒哀乐。

黄磊和海清继《小别离》之后再次扮演夫妻，这次要面临的难题是学习很差又异常调皮的儿子。

陶虹和沙溢则扮演一对离婚夫妇，他们的孩子是个品学兼优的尖子生。

还有一对是王砚辉和咏梅扮演的“空降父母”，因为工作的原因长期不在孩子身边，这回终于全家团聚但是却发现自己的儿子变成了“问题儿童”。

精心选角的“老戏骨”们演的真实自然，诠释出了三个家庭的不同喜乐。

一号家庭（黄磊+海清）夫妻感情和谐，唯一儿子方一凡的学习问题令人头痛。

偏偏家里还来了也是今年高考的外甥林磊儿，更偏偏他是个超级学霸，更加衬托的儿子事事无成。

最重要的是，全家上下好像就只有妈妈特别操心这个事。

儿子就不用提了，心根本不在学习上面，搞摄影、弄直播、追女孩倒是样样在行。

而自己的老公呢，总陪着孩子一起瞎玩，出主意给班主任送什么乌龟当礼物，最大的兴趣是去逛花鸟市场。

看到这里不得不说这确实代表了一部分中国家庭的常态。

母亲通常是那个对于孩子更上心、也付出更多的角色。

在我念高中的时候，班里有不少同学的妈妈全职在学校附近租房陪学陪考，却鲜少见到父亲的身影。

二号家庭里妈妈的存在感则更强。

这位母亲是个严母，由于离婚而造成的单亲家庭，再加上前教师的身份，令她对于孩子有着极强的掌控欲。

在女儿卧室正对客厅的那面墙，被挖出了一块玻璃幕，妈妈不管是在看电视还是做饭，都能第一时间观察到女儿的学习状态。

而在高三开学前的誓师大会上，本已经在心愿气球上写好了自己目标的女儿，却被妈妈强迫必须要写上“高考700分”的字样。

这样的一位母亲，同样是我们在生活中熟悉的。

家庭中父亲的缺位，会令母亲把大部分甚至所有的精力都投注在孩子身上，也会在不知不觉中用自己的心愿替代了孩子自己的。

她的女儿本来就是一个品学兼优的好学生了，但是在她那里，得到更多的不是肯定和鼓励，反而是一次次的否定。

三号家庭则有些特殊，尤其是在城市中比较少见。

他们的孩子季杨杨是个“留守儿童”，在爸爸因为工作而不停更换着城市的时候，他独自留在北京，由姥姥、姥爷和舅舅共同抚养长大。

这样的孩子无疑内心是孤独的，带着强烈的不安全感，因此也无法迅速跟父母再次产生羁绊。

杨杨也对学习不感半点兴趣，把大部分的时间花在了车场。

而他的偶像是韩寒，因为韩寒不仅是个很棒的赛车手，更重要的是，韩寒并没有念过大学。

身为杨杨父亲的季胜利，则是一个刚上任的区长。

在仕途上的春风得意，却无法消解家庭间的矛盾冲突，在跟儿子一次次的争吵后，他忍不住问妻子：“杨杨小时候是个多好多乖的孩子啊，怎么现在就变成这么浑不吝了呢？

”

父母对于孩子的爱究竟什么样的是对的，什么样的是错的？

也许没有标准答案，千百个家庭，都有千百种模样，高三家庭只不过是这些模样中的一个切片。

而这剧在我看来最好的一点是足够真实且接地气，剧中人物就像身边的同事、朋友或是家人，发生在他们身上的酸甜苦辣也同样发生在我们身边。

生活中不会都充满了欢喜，但同样也不会全都是苦难。

而这一点一滴珍贵的小欢喜，构成了生活最本真的一面。

苦恼有时，欢笑有时，但最终他们都跟生活达成了和解。

个人感觉这是一部烂片中的烂片，如果从雷人的角度说倒是确实抓住了我的眼球，海清那句“一凡就是学习不上心，没遗传我，我当年高考的时候学习眼里根本不算个事，我可以整夜整夜的不睡觉”其中的逻辑矛盾堪称经典，还有方一凡对他妈妈说过“你凭什么骂我，我只是考了全区后百分之十五，不是全班倒数第一也不是全区倒数第一”画外音意思就是我只要不是全班或者全区倒一你就不能骂我还有就是刚接到林磊儿的时候能好几次走丢，然而现实中真有像林磊儿这么高智商的人不可能是这么傻乎乎到连路都走不清，在我身边真正智商高的人情商绝不会低，只是偶尔懒得表现自己的情商，但跟路走丢是无疑的智障行为，再有就是航班牌上所谓是一排质数一排合数，又一个不可能事件，以及季杨杨明明是球砸到了林磊儿的头，摔倒之后被人踩烂了手机，之后就变成了砸到手机，但手机是不可能被从侧面过来的篮球成电视剧中那样稀烂的，以及方一凡的老师让高三班人下去上体育课，居然没人愿意下去，方一凡回答：”现在紧着学习没有时间玩“然而下去以后再次证明真香定律，并且刚刚所有表示没时间上体育课的全在底下玩的很欢，至于真实情况是怎么样的上过和他一样所谓重点高中的懂得都懂，我也不在此赘述如此例子数不胜数，暂时只能想到这么多，我知道肯定有人说我是杠精，但是过于多的细节问题体现出编剧想写高考题材但是对高考可以说是一无所知，仅仅为了表现人物和推动剧情完全不顾逻辑与现实依据，过于多的地方留下笑柄可谓让人大失所望 一位2018届高考生早就料到会有人喷我，你们喜欢这部剧容不得别人说我也能理解，我在一些评价上也确实有些过激，毕竟萝卜青菜各有所爱，我不喜欢这部剧，我也没有强迫所有人不喜欢，只不过有人居然说“你给这种演技在线，剧情整体没什么大问题的剧打一星 是真的又蠢又坏！

”我真的无法接受。

无法接受的不是说我又蠢又坏，毕竟和我没有利益相关，无法接受的是演技方面暂且不谈，这部剧如果能称为剧情没有大问题，那就再也没有可以吐槽的剧了。

今天没事干陪家里人又随便看了一集，40分钟硬是又让我找出四个槽点，至于我是不是无理取闹就见仁见智了。

作为一个刚刚经历过高考的毕业生，高考成绩660+，我认为我还是有资格评论一切和高考有关的信息的，早上一起来就看到海清说一模成绩等于高考成绩，我瞬间就不爽了，那我所在的毕业班如果让着剧里的人看到恐怕就是奇迹中的奇迹了，其二被誉为“天才”的林磊儿居然在背诵《岳阳楼记》，且不说我一个高考660语文120的渣渣跟730+的林磊儿相比要差多少，居然连我都不需要却能难住他，更重要的是《岳阳楼记》作为初中课文，在高考中出现的概率不能说没有，但的确很小。

第三则是一模的门口李老师拿着秒表进来一名学生按一下秒表，男老师问她在干什么，她的回答是：“你以为一模只是模拟考试我这是在模拟考试节奏”？？？？？？

wtf？？？

恕我孤陋寡闻，我意识中考试节奏是由学生自己控制的，和秒表可 没有一毛钱关系，或许我们的考试节奏不是一个意思？？？

继而她又说：高考一旦迟到要后悔一生，我在这时要提醒他们不能迟到。

看来我们理解的考试节奏确实不是一个意思。

so，高考考试节奏=不能迟到？

或许我和李老师生活在不同维度吧。

至于第四个问题不能算是铁槽点，那就是童文洁怀二胎的情节和前段《少年派》的剧情如出一辙，虽然不能说是谁抄袭谁，但是国内编剧的眼界宽窄可见一斑，横向对比《小欢喜》和《少年派》，我更愿意给《少年派》打高分，毕竟同一个情节《少年派》毕竟给了怀孕理由，而《小欢喜》则是毫无理由，试问现实中有多少人会愿意自己的两个孩子，老大岁数能当老二的爹娘，在有意识避孕的情况下又有多少人会出现意外。

不仅是这一点，在所谓智商高情商低人物的塑造上，钱三一的形象同样完爆林磊儿，虽然在我眼中现实中真的不存在智商高情商低，出现这种情况的唯一解释是智商还不够高，智商真正高的人如果想要表现出自己情商高用脚指头都能做到，所以之前我一直对钱三一的形象不屑一顾，直到出现了林磊儿我才意识到钱三一的形象塑造的有多么成功，因为林磊儿的形象不是智商高情商低，而是智障（此处不针对
演员
只针对形象
）至于原因我也
懒得
解释，反正不愿意听的肯定也是听不进去。

总的来说，我可以感受到
编剧的目的，但也正是由于编剧的目的过于明显，使得逻辑与现实性方面
有着过多bug，然而这些bug是
完全能够避免的，对于目标题材的了解不足是这部剧最大的败笔。

演技方面不过多评价，个人感觉大部分演员演技在线。

对于那些说我吹毛求疵的人，我跪求你们重新看一遍我的评论再回答，对于我一个只是断断续续看的观众都能发现这么多槽点的问题还能叫“瑕疵”吗？

早上和父亲聊起童年最爱看的一部剧《亮剑》，我俩看这部剧不下
十遍，但十遍发现的bug也是屈指可数，现在的编剧也确实应该多做些

工作了，在我这个理科生眼里，对一个写实剧而言，逻辑性永远优先于故事性，如果有人反对我提的槽点，欢迎提出有理有据的建议。

电视剧整体节奏不错，演员演技也挺好的，但是感觉他们这个题材过于理想主义了，而且结局太完美了。

不知道别人的高三怎么过得，反正我的是从高二的暑假开始复习的，早晨6点10分早读到晚上10点40大自习结束，回宿舍一般还要点手电学到12点半，一个月就休息一天，寒假好像就休息了3天，到了3月份基本每天就是不停的做卷子改错题，每天早晨早读前，桌子上就发一沓卷子，最多的一天我做了2张数学2张理综3张英语1张语文的卷子，其实我们的高三远比电视剧要残酷的多。

再说说成绩，发挥正常的，发挥失常的，志愿填错的，还有需要补习的，我是没补习过，但据说补习班更压抑且残酷。

感觉既然选择了高考题材这种不疼不痒的情节没什么意思，毕竟现实主义作品就要反应真正的问题，不然打着现实主义的旗号说着梦话就没什么意思了。

看完原著，来跟大家分享一下心得。

总的来说，从故事丰富性和表现力来讲，原著远远不如电视剧。

很多人没有看过原著，在此先简单介绍原著和电视剧两个版本的不同之处。

原著《小欢喜》中的方一凡，并不像电视剧里面那样阳光开朗，反而带有一丝忧郁。

忧郁的一部分原因是他的父母关系紧张造成的，没错，和电视剧中黄磊海清的天天腻腻截然相反，原著中的方一凡是住校生，他父母关系破裂，父亲搬出去住，每当方一凡回家的时候，父母在他面前扮演模范夫妻。

其实方一凡无意中已经得知，他爸妈将会在他高考之后就离婚。

方一凡忧郁的第二个原因是他喜欢文科，母亲却不允许他读文科，无论老师和父亲怎么做工作，母亲就是不答应他去学文科，所以他只能通过写诗来排解自己的压力。

电视剧中黄磊扮演的方圆是一个善于跟孩子沟通的慈父，而原著中的方圆只一个职场不得意，家庭无话语权的人，很少跟孩子沟通。

林磊儿母亲的确不在了，原著中，他是方一凡的表哥，不是表弟，学习成绩好，称得上学霸，但是在英子这个大学霸面前，只能称作一个小学霸，小姨对他很好，但没有电视剧中那样关怀备至，比如，一开始，他和方一凡都住校，后来，学校老师反馈，方一凡情绪有变化，导致成绩一路下滑，方母希望通过陪伴来疏导儿子的情绪，于是在书香雅苑租了房子。

林磊儿知道后，也想搬到书香雅苑，因为这样就能又更多的复习时间，但小姨没有同意。

磊儿的父亲并没有娶了媳妇儿不要儿子，林父对磊儿很好，尽管贫困，但是很爱磊儿。

林磊儿也没有电视剧里面那么单纯，甚至还有些功利，他主动和季杨杨搞好关系，就是因为季杨杨家里的背景将来可能用得上。

原著中英子出现的次数并不多，她跟主人公方一凡就是普通同学关系，没什么交集。

原著中也没有出现她父亲，是电视剧后加的。

母亲宋倩，跟方一凡的妈妈不是闺蜜关系，跟方圆倒是有些联系。

宋倩和方圆是同一个地方的人，当时高考都没有考上，方一凡的爷爷考虑到宋倩家里条件艰苦，便把方圆的委培名额让给宋倩，宋倩一直把方家当做自己的恩人，宋倩在书中一样是个强势的人，英子的学习压力非常大，这点和电视剧里演的一样。

原著季杨杨的父亲脾气暴躁，几次当着同学的面打季杨杨，喜欢用武力解决问题，到结尾，也没有表现出像电视剧中那样慈父形象。

季杨杨的母亲更是颠覆，在书中她就是泼妇，仗着自己区长老公，为难教职员工，和电视剧中完全是两个人，应该是所有人物中反差最大的。

季杨杨本人，内心软弱无助，完全没有电视剧里面那成成熟懂事儿，上自习的时候，全班同学面前，他无助到嚎嚎大哭。

原著中，方一凡母亲没有怀二胎，怀二胎的是季杨杨母亲，季杨杨不但不高兴，反而觉得母亲怀二胎很丢人。

小说的结局，故事还没有发展到高考。

令人欢喜的是英子得到母亲的理解，方一凡父母和好，也同意他学文科，季杨杨出国。

林磊儿放弃了考清华北大，决定要考江南大学农林类提前批招生，一个原因是受乡下父亲的影响，另一个原因是免学费。

以上便是《小欢喜》电视剧版和原著小说的主要差别，电视剧版接近满分，而原著整体给我的感觉是故事混乱压抑，不痛不痒，再加上作者的写作功底一般，最多4分。

同样的故事雏形，电视剧版《小欢喜》做了主要以下改动，让这个故事从一个“中学生水平”升华到“张爱玲水平”。

编剧首先做的是突出清晰的内核——高考。

原著虽然讲的也是高考，但是只是围绕方一凡一个点来写，没有足够的场景支撑高考这个主题。

而电视剧版，一开始就是高考的誓师大会，奠定整个故事的主旋律。

同时，誓师大会还把家长叫来，就是想告诉大家，高考已经不是孩子一个人的战斗，是一个家庭的战斗。

之后还有各种上课场景、模拟考试、考生心里变化、补课艺考、师生沟通等等，展示给我们一个全景式的高考，可以说，整部剧都是围绕高考这一主题展开的。

主旋律奠定之后，就像房子有了地基，编剧又做了第二件事儿，为了不显得故事单薄，编剧又加了一条关于家庭教育的线索，展现给我们三个截然不同的家庭，以及三种不同的亲子关系，让人们看了这部剧之后，不禁去想，作为家长应该怎么教育孩子。

在此，必须说一下，编剧做了一个最妙的安排，就是把三个家庭安排在一栋楼的一、二、三层，这种物理层面的靠近。

同时又给他们加入各种关系链：方圆和季区长变成了发小，方圆和乔卫东是哥们，宋倩和童文洁变成了闺蜜，孩子们成为朋友，这样三个家庭就紧紧连在一起（这一切关系链都是原著没有的）。

高考和家庭教育本身就是两个自带热点的话题，覆盖度广泛，三个家庭放在一起，既相互比较，又相得益彰。

主题定好之后，剧版为了摒弃原著中压抑的气氛，把主人公方一凡变成了一个非常乐观开朗的阳光少年，让整部剧看着非常轻松愉悦。

主人公的情绪就是故事带给读者和观众的情绪，前面说了，原著中，方一凡是一个非常忧郁的少年，所以整个故事都很忧郁。

剧版，为了表现方一凡的阳光属性，给他加了一个女神桃子，一个“好哥们”英子，他们形影不离，后来又加入杨杨和磊儿。

原著中，把他们三个连在一起的是“精神孤儿”，电视剧中，他们各有各的优缺点，唯独善良感恩同在。

剧里还让方父方母的关系反转成甜蜜，因为破裂婚姻之下的孩子是很难阳光的。

原著里面展示给我们更多的是真实，有人性不好的一面，而剧版展现给我们的是人性善的一面，孩子之间的善，家长之间的善，亲子之间的善。

不能说哪儿个好，哪儿个不好，只能说，人们更愿意看到人性的善。

最后，我觉得，不管是书还是剧，重新定义了教育。

以前学习是孩子一个人的事情，而如今学习是一个家庭的事情。

孩子努力重要，父母的助攻也是不可或缺，原著中学霸林磊儿上了宋倩的一节课之后，解题方法果然清晰明了，这就是教育资源的优势。

关于艺术体育类自主招生，这些所谓的素质教育，根本不是为农村家庭和低收入家庭准备的，这些家庭的孩子，他们体贴父母，懂得吃苦，难道就不算素质了吗？

还有比上面说的物质寒门更可怕的精神寒门，不管承不承认，教育正变得越来越不平等。

老大马上高考，然后去安排一个45岁的女人怀二胎…剧中几个孩子已经成年且正值高考，所以也就是这里面一胎跟二胎年龄差距差不多有20岁，剧里面方一凡跟乔英子一听爹妈怀了二胎，简直高兴到爆炸，觉得有人陪伴父母，觉得自己要当哥哥姐姐了，甚至比爹妈都想要这个孩子…但如果这是现实生活，想想有多少年轻人能够接受自己活了18年，当了18年的独生子女突然出现一个小弟弟小妹妹，甚至再过几年等自己成家立业生子自己的弟弟妹妹跟自己的孩子差不多大。

而且这些老大拒绝父母要老二提问跟年轻父母要二胎并不是同一种情况，因为这里面的人都是二十左右或二十多岁的成年人，他们的父母也是差不多跟电视剧里文姐或宋倩差不多大，甚至比文杰跟宋倩还要大，但他们不一定跟文洁一样，有个北京180平米大三居，如果不是因为公婆被骗，即使之前也嚷嚷家庭日子过不下去还有一百万存款，而宋倩更不用说了，北京学区四套房，甚至她女儿英子带着四套房还可能嫁给方一凡…所以他们这两个家庭当老大知道父母怀了二胎时，表现的是那么善良，单纯又美好。

论调基本都是父母美其名曰为了孩子将来不孤独，能够有兄弟姐妹陪伴，但孩子的反馈多半觉得父母自私，生了一个跟自己年龄跨度差不多二十岁的弟弟或妹妹，如果是家庭经济条件特别好也就算了，如果是普通家庭，那这个孩子还未长大成人如果父母出现体力不支或意外，那么实际就是给自己生了儿子或女儿，这点才是很多年轻人需要考虑的问题，到时候不仅仅面对双方父母，自己的孩子，甚至可能自己也要二胎，还得有自己的弟弟妹妹，很可能是夫妻两个人照顾七个人…房价，车子，房贷，健康，工作，奶粉钱…要知道等到老二出去挣钱养家的时候，父母差不多也得要70岁，还得没病没灾，老大也得变成四十岁，正是职场淘汰的年龄段，这都是为什么成年人对于父母要二胎抗拒的原因。

真的是当看电视剧的人白痴，但看了让人更不想生二胎的目的，起码在我这里是达到了，生不生都是个人意愿，但我真的很不喜欢这种见缝插针无处不在的催生行为，跟父母在家天天逼着大家结婚有什么区别吗?真的气死了我原本打算给个五星，这个恶心人的二胎剧情真的够了，没人想过我们这些普通家庭的老大以后如何生活吗？

法律上未满十八岁的弟妹无父母可是要哥哥姐姐抚养的，凭什么我们没结婚就要有个所谓的孩子呢？

个人觉得是给磊儿喝的，第一，安定放果汁里，可以掩盖药的苦味，如果是给自己下药，一般直接下咽喝水就ok了，用不着放果汁里，除非是不想喝的人发现喝的东西被下药；第二，安定放进果汁后，方一凡去的门口是拿着果汁的，如果是防止父母进来，起码是蹑手蹑脚的过去观察，不可能手里还拿着果汁，所以拿着果汁去防止父母进来太牵强；第三，磊儿给方一凡讲解题目时，方一凡良心发现，不想给磊儿喝，谁知磊儿还是误喝了，所以方一凡着急了。

但是我非常不爽的是方一凡后续处理问题的方式，就是嘴上说说而已，没有实际行动，起码陪着磊儿一起走，后面看到磊儿站着都能睡着，如果是上学途中骑车呢，确保不会发生车祸，如果是迷迷糊糊过马路呢，确保不会被车撞吗？

下面自己看看安定的药理反应： 安定(地西泮)具有镇静、抗惊厥等作用。

成人失眠、患病需镇静时常用此药。

小儿中毒多因误服或止惊时用量过大所致。

安定中毒病人有头晕、头痛、嗜睡、乏力、步态不稳、行走困难、言语含糊不清、反应迟钝、意识模糊、精神错乱等症状，还可有恶心、呕吐、腹痛、腹泻、流涎、视物模糊、尿闭或尿失控等表现。

过大剂量中毒病人有血压降低、心跳减慢或心跳停止、呼吸抑制、呼吸不规则甚至窒息、青紫、瞳孔散大、昏迷、抽搐等最后发生呼吸、循环衰竭，还可引起粒细胞减少。

后面剧中磊儿的反应，应该已经是安定中毒了。

小欢喜的第一个名场面是誓师大会吧。

操场上，家长和孩子们怀着殷殷的期望携手放飞心愿气球。

天台上，方猴儿、陶子卖力安慰与妈妈争执过后委屈啜泣的英子，三个脱离大部队的小伙伴后来终于也笑着放飞了他们的气球。

漫天的彩色气球冉冉升空，背景音乐适时响起，少年气息的混声唱腔唱着“我无比庆幸此刻年少，青春正燃烧。

哪怕这明天一路飘摇，也挥舞着骄傲。

我无比庆幸梦远天高，却执意得到，愿再会如期不远万里，问近来可好……”至此，这一场隆重盛大的仪式迎来了它的高潮。

突然就想回到过去，再上一次学了。

也不是真的想上学，就是有一点贪心。

身为社畜的我们，总有做不完的工作，加不完的班，每个月的工资要先拿来还信用卡账单，每天睁开眼七七八八的琐事看不到头。

一个人通勤，一个人吃饭，一个人消化老板给的压力，一个人应付疲惫不堪的生活。

似乎成长给我们带来了自由，但也带走了激情，带走了热闹，带走了我们年少时天真的友情和坚定不折的梦想，我们好像逐渐成为了一个有点用处但又十分无聊的大人。

如果能穿越到剧中变回少年，如果能编排角色安排剧本，想要拥有这样的设定——想要方一凡当哥哥方一凡出场的时候，有点浮夸。

举着自拍杆，叽叽喳喳地玩直播，自认为很帅，号称春风中学吴亦凡。

我的内心：？？？

这位大哥，你谁啊？

越级碰瓷了吧。

几集之后，星星眼：方猴儿，请问你还缺妹妹么？

方一凡很好呀，活泼自信，坦荡真诚。

妈妈施加的压力，会插科打诨地轻松缓解。

被喜欢的女孩儿各种拒绝，丝毫不放在心上，屡败屡战，迎难而上。

朋友伤心难过，会用超级无厘头的方式哄人开心，被嫌弃也还是继续。

学霸表弟来到家里，不吃醋妈妈的区别对待，不担心他瓜分父母的宠爱，反而给了性格内向的表弟另一份宠爱。

唯一被耳提面命的是不爱学习，成绩太差。

高二成绩突然下滑，这也许是个伏笔。

我们机灵的方一凡同学在后面的剧集里大概率能摆脱学渣的身份。

不过，这样的男孩子，即使是个学渣，也是个超级棒的学渣啊。

想要林磊儿当同桌我们在上学的时候，大概都希望有个学霸同桌。

林磊儿是完美人选。

戴上眼镜是一丝不苟的学霸，摘下眼镜是清秀挺拔的少年。

你把题放在他面前，甚至都不用开口，他就会去做，宛如一个没有感情的做题机器人。

正是贪玩的年纪却少年老成，拥有超高的自制力，作息严谨得像一个工作数年的老干部。

让人敬佩的同时又让人心疼。

到小姨家的第一天，安顿好后，他给过世的妈妈小声发微信。

说他来的路上看到很多漂亮的楼，说表哥对他挺好的，说他会好好学习，努力考一个好大学，说他……其实想妈妈了。

在爸爸重组的家庭里拘束久了，才会是这般谨慎规矩的模样吧。

如果林磊儿是我们的同桌，膜拜学霸的同时，也请多关心他呀。

想要英子和季扬扬当朋友年少的时候总是会想以后会成为一个什么样的人。

乖巧懂事的英子有一个航天梦。

身在离异家庭，面对精神紧绷的妈妈超强的控制欲输出，英子依然坚持自己的梦想。

她在誓师大会的气球上写“CNSA”，妈妈问，这是什么东西，她回，这是我的梦想，不是东西。

在成年人看来，CNSA是即使听懂了解释，也是遥不可及的东西，远不如眼前的高考分数来得靠谱。

但在少年追梦的心里，没有什么是不可能的，除非你不去尝试。

桀骜不逊的季扬扬有一个赛车梦。

开着酷炫的红色法拉利出场，想要成为下一个韩寒。

常年混迹于舅舅的车场，把自己的热情和努力都留给了赛车，认为人生不是只有高考这一条路。

同样地，不被家长认可。

他当区长的父亲直言：世界上只有一个韩寒。

他反驳的方式是愤怒以及出离愤怒，他的梦想成为了横亘在亲子关系中的一大阻碍。

很想和他们成为朋友，一起聊聊梦想这件事。

梦想的涵义是什么，其实说不太清楚。

但梦想绝对不是对抗任何人的武器，也不是处理任何关系的障碍。

梦想是美好的、脆弱的，在它被风吹雨淋的时候，需要我们去呵护和照顾。

梦想不一定会成真，但请相信它会成真吧。

想要方圆和刘静当父母对不起，拆CP了。

可谁不想要一个开明的爸爸和一个温柔的妈妈呢？

黄磊扮演的方圆可以说很开明了，和孩子的相处模式像朋友。

乐观随性，凡事不上纲上线，孩子犯些小错误的时候，会帮忙打圆场做掩饰。

处理家庭关系的时候也是一把好手，该认怂认怂，该道歉道歉，该安抚安抚。

情商高，性格通透，是家庭里很好的润滑剂。

咏梅扮演的刘静，讲话温温柔柔，气质娴静。

第一集里开车熄火束手无措，还以为是个十指不沾阳春水的贵太太，但后来租房、搬家、做饭全都不在话下，令人刮目相看。

她知道孩子“吃软不吃硬”，会买来气球假装是爸爸买的，来修补孩子与父亲的关系。

在爸爸不让放气球，孩子又渴望放气球的时候，揽下挂气球的活儿，再假装脱手放走气球。

这个女人看上去柔弱，实则充满了生活的智慧。

方圆和刘静，特质很相似。

这样的两个人，也许走不到一起。

但每个家庭里都会有一地鸡毛，希望每个家庭里至少有一个佛系的方圆或是柔软的刘静吧。

写到这里，梦做完了。

剧里的人物自然真实，真的很想跟这样可爱的大家一起生活啊。

真好，在小欢喜里做了一个欢喜的梦。