热血教师

Matthew Perry is so damn hot, with his performance so great in this movie! one of his best! OMG and the story is solo moving and inspiring!! i literally cry my eyes out the last ten minutes!! god! that IS a movie that you don't wanna end! 😢😢😢😢😢😢so great玛德没想到一个教育片的感情线这么爽，Matthew 性张力真的绝了好吗。

那一个吻say nothing but everything 就大敏！

在说我爱你！

在说我不能帮你做选择，我和他，事业和他选一个！

啊啊啊啊啊爱了啊他真的好帅啊救命！

那肱二头！

05年的马修，救命，状态最好的时候了，不管是外貌还是演技！

他这部真的很好啊。

如果面对一群调皮捣蛋，不求上进，蔑视师长的学生，我将要怎么办。

我想这是每一个即将成为老师的师范生有必要且必须思考的问题。

不只是因为要为将来遇到可能的情况做准备，而且可以从中了解到作为一个老师真正的意义和体会到深刻的教育方法。

因为在最糟糕的情况下，才能体会到教育真正的价值所在。

不仅如此，这部影片对于学校和家长的教育方式来说也有很深刻的意义。

是故我想从“老师”“学校”“家庭”三个方面来展开我的理解和感悟。

一、老师当我还是一个中小学生的时候，我讨厌班里甚至有些憎恶班里面表现很坏的同学，认为他们不遵守纪律，不尊重他人，行为轻佻叛逆，实在是缺乏家教，没有素养，甚至是无可救药，老师和学校应该好好修理一下他们。

现在我回想起来不免觉得有一丝丝好笑，因为我在上大学后反而成为了一个相对自由主义者，凡事也有我自己的看法，不再喜欢千篇一律和遏制思想。

行为也变得自主独立，因为人生观中越来越以“我”为中心了，想想那些所谓的“坏”同学可能是当时的自由主义先锋呢。

当然我不是在强调无组织无纪律，在一个集体当中特别是学校中一定的拘束和行为规范是很有必要的，就像即使是仁慈的克拉克老师依然在其班里颁布了若干不可触犯的规定，人毕竟是社会动物，必须有一定群体的规范。

电影中克拉克老师的学生显然过分，那么在面对学生过激的行为和思想的时候，作为老师一定要克制的情绪，不可以采取过激的反制行为，这是基本底线。

但老师的任务也不是忍气吞声，憋屈授课。

特别是作为一名班主任，很有必要去深入了解所谓“问题学生”所产生这种的行为和思想的深层原因。

这点在电影中表现得非常清楚，在班里面最活跃最叛逆的那个女孩子，在家里不得不承担抚养几个弟弟照顾家庭的重负；喜欢在街头涂鸦甚至做一些非法买卖的黑人男孩，在家里受到继父的鄙夷和家暴。

若我们单从学生在学校表现的一面来看，通常都会简单地判断这个学生品行有问题，只是在其行为上加以硬性约束，结果往往因为强大的阻力而适得其反，无法根本解决问题。

大人都知道相互之间要尊重对方的苦衷，又何况是对情感极易产生波动的孩子呢。

所以面对在校所谓品行和表现不好的问题学生，第一我们要保持克制，要理解学生之所以有这样的行为尤其深层内在的原因，理解学生的苦衷。

第二我们在条件允许的情况下要尽量去了解原因所在，可能涉及到学生的家庭状况（最可能的因素），情感状况（恋爱方面的影响），交友情况（结交不良青年）等等，了解到具体情况后，下一步都是要让学生的行为走向正轨，正轨就是真善美，而不是一些陈规陋矩和条条框框。

要让学生发现正面的事物，使其可以比较全面地来看待事物的两面性。

归结起来就是不抛弃不放弃。

不抛弃任何一个哪怕看起来无药可救的学生，相信每一个人都可以改变，每一个人都有其优点，每一个人都有其苦衷；不放弃任何一个了解学生影响学生的机会。

老师的作用并不只是传授知识和解答习题疑问，而是帮助每一个学生找到自我，走向正轨。

这首先就要求老师自己本身就要有很高的道德水平和教育素养。

所以说越糟糕的环境越可以体现教育的真正意义所在，越可以体现一个老师的水平高低。

二、学校值得注意的是，影片中的学校同样也是教育中相当重要的一环，作为教育的载体，学校是向全社会负责的机构。

一个学校教育体制的好坏会直接影响其学生的可持续发展水平。

譬如说影片中展示的，生活中也十分常见的分班制度，学校在推行的时候就要慎重。

这并不是抨击分班制度，其在世界范围内教育领域都很流行，说明一定有其可行性和有效性，我并不认为应该取消分班制度。

但是学校要在分班问题上要把握一个度，就是不能走极端。

在影片中相互对面的两个班，一个几乎是由好学生组成，另一个几乎是由所谓的坏学生组成，这样极端的分配方式显然在还处于青少年阶段的初中生是不合适的。

对于差班而言，一部分不想学习的同学趁机自暴自弃，破罐破摔，例如经常在班里戴嘻哈帽坐在桌子上的黑人男孩；还有一部分想学习，但是学习难以跟上的学生在这种环境下更加难以进步，例如影片中的印度裔女孩。

实际上就导致了整个班级中的恶性循环；另一方面，这对身处好班中的孩子未必就是一件好事，因为长期处于激烈竞争的环境下容易得不到鼓励而挫败，也有可能对差班的同学产生傲慢心理。

另外，我们在影片中可以留意到，在克拉克老师来到学校前，已经有数位老师被学生气走，学生们甚至以此为乐。

这不禁让人设想，若是没有克拉克老师，这个班级的命运会是怎么样，而全美又有多少个这样的差班，全美又能有多少个克拉克老师。

我的意思是，学校应该想办法从制度上弥补教师素质上的相对不足或者说能让教师可以得到更大程度上的发挥。

完善分班制度就是一方面，这样可以相对减轻教师的负担；适当地减少对教师的约束也是一个可行的方法。

三、家庭我们常说，父母是孩子最好的老师。

父母的言行举止，道德素养都很容易对孩子的性格和品德产生影响。

在影片中所有的坏学生都有一个让人感到遗憾的家庭环境，所以归根结底，基础道德教育的错误不在学校而在家庭。

而学校、老师的责任就是要尽量弥补这样的缺憾。

所以学校除了要在校内组织开展好道德教育工作，也要尽量深入到学生家庭，老师通过家长会，家访的方式尽量与家长们进行沟通。

而作为家长，更应该主动为孩子建立一个好榜样，提供一个充满爱的温馨的家庭环境。

作为家长，要尽量避免出现这样的不良家庭环境：首先父母尽量不要离婚一旦离婚，家庭的正常生活就被破坏。

这种打击对年幼的孩子往往比对成年的父母更加沉重。

加上生活缺乏照顾，情感上的需求得不到满足，孩子稚嫩的精神世界仿佛崩溃了，常表现为情绪低沉、抑郁寡欢、自卑感强、不合群、学习成绩下降。

二是父母认识不一致，同一家庭中如果不同的成人对培养下一代所持的态度不同，就会使孩子无所适从，从而失去方向性，增加随机性。

例如：孩子的母亲主张孩子继续上学，而父亲却坚持孩子辍学经商，为此经常吵闹不休，使孩子的情绪大受影响，从而导致学习成绩下降或积郁成疾；三是父母不惜钱物。

有的家长为了让孩子完成家庭作业或得高分数而给孩子钱或买昂贵的奖品，搞金钱、物质刺激，这无疑是一种贿赂，使孩子丧失内在的学习动力，为钱财读书，有害无益。

另外，父母不惜钱物，家庭装修豪华，追求吃喝玩乐，往往使孩子贪图安逸享受，不求上进；四是父母娱乐过度。

父母打牌成瘾，甚至废寝忘食，孩子的生活失去规律，在嘈杂的环境中难以安心学习，睡眠不足又影响次日的听课，自然会影响学习效果。

我曾经听过阎崇年先生在南国书香节的讲座，他谈到教育孩子最好的方式就是身体力行。

最典型的例子就是看书，如果家长想要培养孩子看书的习惯和积极性，就要以身作则，自己先看书，甚至是假装看书。

如果家长自己也是天天打麻将看电视剧，又怎么能使孩子想要去体验看书的乐趣呢？

如果家长自己经常在空闲时候在孩子面前读书，孩子自然而然会有样学样。

而且，家长谈吐博雅对孩子不也是有很大的教育作用吗？

结语对孩子的教育，绝不是一方面的事情。

作为一个老师，我们要想克拉克学习，不抛弃不放弃任何一个学生；学校方面，要注意给予孩子公平的学习环境和优化教育资源分配；在家庭中，家长应该以身作则，给孩子提供一个良好的家庭环境。

只有多方面一起努力，才能给孩子更好的未来。

做一个热血老师这周的科研博客推荐了一篇文章“敢于做梦，敢于冒险 ——《热血教师》观后感”里面介绍了以美国小学教师克拉克为原型的电影《热血老师》，克拉克的书《教育的55个细节》我看过，很受启发，这个电影《热血教师》我看过一点，因为是英文版，所以一直没有看完。

看了这篇文章再一次上百度视频中搜索，却发现以前看到的《热血老师》克拉克，全部被一个同名的韩剧给挤掉了。

一直翻到最后也没有，原来那么多克拉克怎么就没了呢？

赶紧上自己搜藏的视频里去找，还好，我下载下来了。

里面没空看的视频还有很多，包括《南京南京》。

美国是一个商业社会，是没有主旋律这一说的，挣不到钱的电影是不会拍的。

能够把一个普通的小学老师拍成电影，说明克拉克真的可以打动很多美国人的心。

虽然很多国家把老师划分为公务员，但是老师不是公务员，老师最伟大的使命并不是听命与领导，而是用自己的心去爱护、发现、尊重、理解自己的学生。

克拉克的55条班规其实不重要，重要的是他并没有按部就班地去工作，而是用自己的头脑在思考教育，思考自己的每一个学生。

当你站在讲台前的时候，所有的教育经验其实都仅仅是参考，唯一的真理只有你才能够发现。

只要用心，每个老师都可以成为热血老师，都可以征服自己的学生。

有时间我会再一次把这部我推荐给很多人的电影看完，也希望更多的人能够喜欢这部电影，喜欢做一个克拉克这样的热血老师。

The story of Ron Clarke因为是可爱的Chan-chan主演,所以看了这个电影,号称美国版的《麻辣教师》,anyway,鉴于本人不看日韩剧,所以也不知道有多少抄袭的痕迹.只是看完之后忍不住想起了《放牛班的春天Les Choristes》,法片和美片的区别一览无遗.美剧的商业气息明显,主题歌是rap,而且从老师到学生,里面的每个角色都很good-looking,不仅是全班成绩从最差变成最好,原本执拗的校长也越来越善解人意,坏孩子都浪子回头,而且老师也赢得美人芳心,典型的超完美的大团圆结局,而且还号称真实故事改编...真实故事八成存在吧,改编的时候夸张了多少呢? Nobody knows.法片则明显不同(有时候我真的纳闷为什么法国影星就没几个漂亮的?)好老师是个小个子秃头,有点傻兮兮,对一个学生的妈妈(其实长得也很一般)一见倾心,可惜对方名花有主,所以这段单恋也就不了了之.有一个永远的坏孩子,一个永远顽固的校长,而且老师最后也被迫离开了学校,一直荡漾着的主旋律是清越缥缈的男童合唱So Europe!虽然都称不上happy ending(I hate happy ending!),最后的结尾却很温馨,一个等不到爸爸的孩子终于有了新'爸爸'... I love French movie!

在上面这5个圈里面，我点了“力荐”。

当我很小的时候，我父亲是一个老师，他是在我们市里面的比较糟糕的一个学校，都是别的学校挑剩下的生源。

我常常听到我父亲在说他班上的孩子，说有些小孩根本就没办法教，成天调皮捣蛋，在社会上跟一帮混混混在一起，让他们自生自灭算了。

而我虽然没有那么糟糕，却也常常在当时市里面最好的学校的老师嘴里得到诸如“废人”、“你完蛋了”之类的高端词汇。

只因为我成绩往往排在年级倒数10名以内。

“你给我出去。

”这是我印象最深的5个字。

于是我常常在学校里漫无目的的游走，天气很好，那时候的空气污染好像没有这么严重。

因为我们市区并不繁华，所以街上车辆滑过空气的声音非常清晰：就这么“哗”的一下过去。

学校环境干净整洁，上体育课的孩子们在操场上跑步。

我就在学校操场旁的厕所里躲着，等着下课。

为什么我要躲在厕所里？

因为如果你在学校里游走的话，而且是“漫无目的”的，那就等于你脸上写了两个字“差生”或者四个字“赶出教室”，路过的老师或者是教工总要往你脸上多看两眼，一脸厌恶的深色。

于是我干脆躲在厕所里，等着下课铃声的响起。

时间却总是显得很漫长。

我不止一次的想过要把数学老师给杀掉，时间、地点、方式，我总是尽量想得很周详。

会出现什么情况我努力全部考虑到，因为我还是不想被抓到，不想让父母知道他们的孩子杀了人。

但是最后总是因为换了数学老师而不了了之。

那时候我不知道什么叫梦，我觉得我的未来一片灰暗。

老师在我背后的窃窃私语，课堂上同学们的灼灼目光，总让我如芒刺在背。

后来我才知道，那是因为我尚对人们有美好希望，只是不知道希望原来承受起来这么艰辛。

在从初中到高中的6年中，我始终认为老师就是我们的敌人。

而这不是从一开就客观存在的，老师们从始至终不断在为这个信念添砖加瓦。

他们从来不看坐在最后一排的学生，他们从来不管在讲台两侧的孩子，偶尔有看到，也是轻蔑的眼光和嘲讽的口吻。

那时的我真是单纯，居然完全没有听出来，只觉得老师的笑话确实好笑，而且我是主角。

孩子我觉得是完全无害的一种动物，一个十几岁的孩子再少年老成也不会比一个三十多的成年人老谋深算。

但是为什么这些老师就不愿意给这些孩子一点点尊重？

或许他们认为不需要，一个孩子的尊重？

或许怎么看也不值钱。

所以克拉克老师是个单纯的人，他没有将这些价值量化，他只是觉得有付出就肯定有回报，知识不是空气。

知识看得见摸得着，一下吃不完就慢慢吃，总能吃饱。

而有知识，考试就不再是问题。

他更觉得，只要他给予孩子足够的尊重，孩子就一定会尊重他。

片尾还有克拉克老师的书出版了的消息，其实我并不看好这本书。

有方法，没热情，没用。

这是个悲哀的想法，我的想法一向很悲哀，我总是认为把事情想得足够糟糕，你就绝对不会失望，这是一个简单的计算题，正是我的数学老师教给我的。

学校这星期组织看了这部电影，很感动，作为重点中学老师的我们，视乎没有花太多的心思在教育上，这里所指当然是心灵的教育，只有通过心灵的感动，才是真正的教育，我们国家从来就没有这样用心的导演，他们之后去拍所谓的“大片”，其结果是四部像，也很少有这样用心的老师，我们缺乏冷静的思考，更多的只是关注外界对我们的看法。

这是老师在课上放的，上大学了还可以有一节课看电影还是很爽的！

前面在写东西没看到，从克拉克老师到纽约接手班级开始仔细看的。

一开始我很不屑，老觉得教育类电影会很说教、老套，虽然这电影在看到题目就能猜到结局是什么，还是给了我很大的惊喜😸👏非常尊敬克拉克老师，他真的能牺牲自己的休息时间来改善班级环境，而且特别能忍，好多情节都害怕他给自己气出病来。

说实话我是做不到他这样的，真的是完全把自己献给了教育事业。

最后看到学生拥抱克拉克的时候真的有点泪目😿😿（其实这个“坏”班的学生还挺好拿捏的，让他们等着就等着，让他们说实话就说实话，但我觉得现在的“坏”学生绝对不会这样任老师拿捏）这部电影的爱情线也很甜啊啊啊如果我是她老婆我会很放心和他在一起因为以后的教育不愁了😸不过突然想到克拉克会不会太关注学校的学生从而忽视了家里的孩子……又想多了哈哈哈但是有一些情节转折的也太突兀了，比如这个班的学生一开始水平巨差无比，经过几个月的时间，期间老师出去住院录的网课，回来还生气他们不好好学习，又过了不到一个月时间，班级就考了第一🙀可能是为了赶上结尾的升华吧，有点仓促。

还有那个印度小女孩，不知道她最后成为医生了吗😿重男轻女的爸爸看得我有一点小难受，我感觉她长得萌萌的

学习从来不是单纯的学习，在一个班集体中，如果没有从整体上扭转班风，想要学生下功夫学习，无疑于缘木求鱼。

克拉克老师先从制定班规入手，给大家一个行为框架，要求大家在这个框架内活动。

如果有逾越这个框架的行为，立马去纠正。

在就餐的过程中，有人插队，克拉克老师开始利用班规，惩戒违规的学生。

克拉克老师在面对乱糟糟的班级时，表现出了极大的克制与耐心。

这也是一个老师成功的重要因素。

克拉克老师试图扭转学生的行为习惯，这个过程从来不是一帆风顺的。

因为家庭塑造了孩子的性格。

孩子在学校的行为习惯，是他在家庭里所做所为的翻版。

克拉克老师通过走访，得到了孩子家庭的支持，所以才有了改变这些孩子的可能。

想要扭转他们在学校里的行为，虽然老师可以居中起到很大的作用，但他们能否在老师的影响下好转，仍有很大的偶然因素。

这个偶然因素，就是老师如何与学生相处。

克拉克老师的做法，为我树立了榜样。

在和这群混世魔王相处的过程中，克拉克也有身心疲惫、想放弃的一刻。

他向女友述说的自己的苦恼，女友鼓励他，使他重拾信心。

他回到课堂，用自虐的方式，展开课堂教学，终于打开了局面。

如果没有女友的支持，那群被上帝遗弃的孩子，可能又会沉溺在往日的一团乱麻里，无法超脱自己。

男主的演技不错，但是剧情还有提升余地，很负责的老师，很感动。

能这么集中精力地把孩子们的未来作为无限的可能性，并且有充分的尊重，非常赞！！！

Ron Clark，很棒的老师，很好的榜样！

不管老师们的专业素养如何，尊重学生是第一位的，学生可以真切地感受到老师的态度，才能有真诚的交流，否则很容易因为不喜欢一个老师，而厌烦一个学科，留下很大的遗憾。

觉得导演和编剧都有点敷衍了事,情节走的太快反而令最后的成功不那么令人信服,而且限制了Matthew Perry应有的表演水平,教室里和教室外的戏互相穿插反而显得很突兀,电影的主干是有了,但在情节的处理和表现上确实令人失望.