老师！我可以喜欢你吗？

从评分来看，《老师！

我可以喜欢你吗？

》并不是一部花样翻新、惊心动魄的校园爱情电影，有人觉得柔光/打光板喧宾夺主，有人觉得某某演技尴尬迟钝，有人觉得节奏拖沓情感线铺垫不够……但这都不妨碍我觉得这是一部熟悉的、表达喜欢的炽热和等待猜测的痛苦的好电影——让我在压力之下、深夜凝神静思的时候，能够从容遥想，放松下来，接受那种久违的心动。

今天上课时老师提到人类文明起源发展的要素之一是匮乏。

过去谈恋爱需要打报告，拉个小手只敢握指头，便于迅速分开，手揣进兜里。

现在起码从大学校园开始，恋爱自由，婚姻争取一下也不是不能自主，可是很多人反而愿一个人待着。

在电影中，高中——男孩女孩们成年前心智与体魄发展到最佳状态、最美好多彩、渴望成人但未能独立的时候；校园——老师和学生、成人与孩子的权责分明的地方；男女——感情萌动，体验最纯真爱恋的阶段。

这让我觉得太熟悉了，除了我的（中国）高中时代略多一些辛苦、没有男神女神级别的年轻老师、有了也不能怎样因为需要面对最现实的高考之外，一切都太熟悉了。

熟悉感造成了第一层动人。

在这样的环境下，师生恋和欧美影视剧里的异种恋一样，都面临规则、“礼法”甚至伦理的挑战，禁忌的障碍和破除禁忌所需要付出的巨大勇气、心力和痛苦，是感动我的第二层。

在此我要辩解一下，我应该没有过度的施虐和受虐倾向，我只是感觉，“禁忌”是广义的禁忌。

在电影中，是师生之间不能相恋的（不成文的）职业规定、未成年人保护要求，以及有关师生地位权力的一系列问题。

但是，在爱恋，尤其是校园暗恋中，禁忌演化成障碍，使你永远期待着看见ta，欢欣鼓舞，却始终不能接近，无法表露。

鼓起勇气说出来了，可能这份心意会成为他人的负担。

就像龙星凉告诉美术老师他看见她哭了，后来，美术老师在伊藤老师家中，表面上是说响，其实是说给龙星凉听——大概意思是你们只顾着表达自己的情感，不顾别人的辛苦，这就是小孩子！

看吧，爱大概本来就包含着禁忌——表达心意时，需要战胜很多，可不止是一个97分，还有无数机缘巧合、朋友助攻、他人启发……而守住这份爱时，也必须为他人着想，甚至说假话、做违心事。

伊藤老师就处于这个境地。

他逐渐喜欢上了这个安静老实、其实很勇敢很努力的响，却无法回应她。

有些人认为伊藤如何喜欢上响电影未交代得足够完整，但我以为可以用一个说不清的道理权当解释：真正的爱/喜欢和恨（之类的感情）无法说明原因。

如果你能列出1、2、3条原因，那你已经在用理性来计较这个人，而且这些理由，一定会随着时间而改变。

那时候人的心意还残留多少呢？

所以当响问伊藤，为什么我穿着纱裙，你会抱我（然后指指嘴唇）？

伊藤看到车窗外快乐的高中小情侣，沉默了一会儿说：鬼使神差。

我以为撇开响想要的答案不谈，这个感觉，这种冲动，这份心情，其实极其真实。

喜欢一个人如何不把ta当做欲望对象呢（包含但不仅限于身体层面）？

眼神、表情、动作、触碰……一切的一切，已经先于伊藤那颗谨慎压抑着自己的成年人的心了！！

从另一面想，响的人设和表演也很真实，或者说，她演出了很多男孩女孩曾经的又勇敢又脆弱的心。

她在女基友的衬托下更加青涩腼腆，但是细心、沉稳、懂得控制和出击，即使心已经沦陷了，也不会表现出痴迷狂热的样子。

最关键的是她在感情方面的决断，或称感情之上的清醒。

拿破仑的“你有一天遭遇的灾祸，是你每一段疏懒时间积累的报应”，这么血淋淋的励志话居然被巧妙挪用在感情上。

她懂得去表达心意、努力争取和确认。

不耽于暗恋中比较没用的幻想，很硬核！

用最善良、努力和天真无邪的方式，礼貌，温柔。

哪怕自己痛苦不堪，小心守护秘密。

给伊藤带来的负担，也是甜蜜的负担吧，因为响作为爱慕他的学生已经非常主动，伊藤也是一个同样善良温柔、为他人着想的人。

他以自制和压抑来小心安放响的心意、照顾着她的青涩，却尊重着无论是作为孩子还是少女的她，承担一切责任，而且是主动走向承担责任的路。

我就不说在桥上，他尽管多么想再亲吻一次响，却还是忍住，不露痕迹地抱抱她。

他说响如果喜欢上别人，他也接受。

随后坚决地改口：不，请你等着我。

不是“我等你”，而是“你等我”。

伊藤移交了自己在年龄和地位上的权力，拒绝了了无责任、无选择的被动状态。

曾经响向他走了那么多步，现在轮到他带着或许更多包袱勇敢地走向响。

这些都在表明心意。

（我不禁想起自己以前对谁说过，如果你喜欢上了别人，那我会祝福你们。

现在才明白，这不仅不是给对方宽容和自由，反而是以残忍的方式说：我不那么喜欢你，so，你去留随意。

而不是：请你别走，等着我。

）发乎情，止乎礼义。

不知为什么想到这句话。

动人的往往不是达到极点的激情，而是优柔绵长，甚至缀着苦痛的心意。

我以为这最接近不完满的生活，让人有所期待，有所想象，回忆起自己初识这种感情的时候。

欢愉之辞难工，穷苦之言易好，虽然这部电影的结局还是不错的。

很多人表示吃不下，认为影片到处都是尴尬，但对于我这个母胎solo的女子来说，做作和用力过猛之处瑕不掩瑜。

起码认识到表达心意（不一定是表白）的重要了，但现实中多少人处在美术老师、外校小哥那样的境地？

电影还是电影啊。

突然又觉得张爱玲《倾城之恋》太现实了——一对走到一起的人，他们背后多少人心中倒了一座城？

最后，爱上老师基友三人组的感情也非常打动我，我好羡慕他们的洒脱和情义。

起初以为那两位会在一起，就像《你的名字》甚至《哈利波特》的经典三人组模式一样（这似乎是一个有趣的母题），但是我的想法可能太俗了。

这三人都对老师产生过感情，或许能说明，他们内心深处都有勇敢、热烈、浪漫、包容、善良的精神。

这让三个为爱恋而苦恼，在友情中互相鼓励扶持开解的小伙伴，让人怀恋和珍惜自己的友情。

对于师生恋，有人问为什么日本作品中那么多师生恋？

我记得琼瑶也有关于师生恋的作品，郁秀的小说《花季雨季》在晓旭无疾而终的暗恋中提过。

沈从文和张兆和也不是师生恋升级到婚姻了吗，我周围的叔叔阿姨也有这样组建家庭的……见仁见智吧，我未有资格作出评价。

或许对于大多数人来说，这还是一个笼罩着淡淡的禁忌色彩的事件，因为各种差异毕竟很大。

神秘、匮乏、恐惧、新奇……在纯观赏方面，可能就是心动了。

有一幕一直印在脑海里：夜晚热闹的联欢会，隔着篝火，伊藤老师深沉的眼眸落在岛田身上，又缓缓移开。

岛田站在人群的另一端，眼睛里星星点点，是满满的无措。

这一瞬间的感情，对伊藤来说，是洞若观火。

而对岛田，这份不对等的爱，带来的痛苦，或许比甜蜜更多。

配乐很美，画面很美，美丽的表象多少消融了师生恋里冷硬的内核。

第一次刷的时候是当成普通的日本漫改恋爱甜剧随便看的，没想到电影里这些微妙的情节会让我在某一刻忽然心心念念地记起，花上一个周五晚上二刷，然后写下这些不算影评的感想。

在岛田-伊藤这条主线里，伊藤一直是被动的那一个。

在电影里，其实看不出从哪一刻开始，伊藤转变了心意，从一个男人而非老师的眼光重新看待岛田。

在她的视角里，伊藤老师永远是若即若离的。

一个微笑，一次若有若无的触碰，一个鼓励的眼神，一句“谢谢你今天保护我”，这一点点的甜就足够让没有恋爱经历的岛田更深地沦陷。

比嘉爱未饰演的中岛老师告诉岛田“伊藤老师对每一个人都是这么温柔的”，她对老师的感情由此第一次受到打击，也成为了她对伊藤第二次表白的契机。

伊藤坐在长椅上盯着手里的书，没有看岛田。

“是的，你强加给我的感情，让我觉得很困扰。

”如果非要在伊藤的感情线中划上一个节点，我想是在他批改到岛田卷子的时候。

为了一句玩笑似的承诺，她拼命努力拿到了优秀的分数。

日后伊藤在校长室里剖白“那么努力的学生，我无法不注意到她。

当我看到她的时候，我感觉自己似乎可以不是她的老师。

”这时候好友葵冲到办公室质问伊藤为什么对岛田这么冷酷，为什么不能温柔地拒绝。

伊藤自语到“就算说谎也可以吗”，成熟一些的浩介察觉到了这句话里的深意，他对伊藤态度转变的感知，或许比伊藤自己都早一步。

在天台上，岛田身着婚纱对伊藤第三次表白，原本是打算正式放弃的。

拿到世界史高分，换“可以喜欢老师”的一次机会，是她单方面的希冀。

作为一个认真到执拗的女生，她所能得到的回应实在太少；作为一个老师眼里“老实”的学生，她又太怕自己的单恋成为伊藤的负担。

所以当她笑中带泪地说“开玩笑的，抱歉，我打算放弃老师了”，作为旁观者真的有些心疼，因为我猜到了剧情的走向可能是什么：伊藤意料之外的吻，然后慌乱地匆匆离开。

随后校园里流言四起，岛田孤独地成为舆论漩涡的中心。

是氛围太美好导致的意乱情迷，还是深埋在心底的感情在那一刻突然觉醒，这让伊藤迷惑，也给岛田带来了太多的伤痛。

至此她无法让自己相信“老师是不会喜欢我的”从而逼迫自己抽离，同时她也失去了伊藤的消息，没有解释，没有回应。

最后等到的是伊藤违心的拒绝。

编剧很温柔地在这里安排了射箭部的藤冈，陪伴岛田度过这一小段失魂落魄的日子。

但是在我看来，岛田真的是远比任何人想象的都坚强。

年轻的恋爱太美好。

岛田爱上的是伊藤老师温暖的大手，低头做题时轮廓清晰的侧脸；他在马路上抱住受惊吓的女生，左胸的心跳声让人觉得心安；从草莓牛奶变成罐装咖啡，让人觉得慢慢长大的自己离老师更近了一点；道别时微笑着挥手，撑开的伞，雨夜里的沉默。

无法说出口的沉默。

冬天的海边，伊藤望着远处沙滩上嬉闹的高中生情侣，说不出更温柔的话。

伊藤的世界，是岛田无从设想的。

师生恋的桎梏下，少女一往无前的天真，伊藤的犹豫、挣扎，都成倍地放大在银幕中。

银幕中的结尾必然是美好的，故事后的误解和悲伤都可以淡去。

作为观众，一颗揪紧的心慢慢放下。

但我放不下那夜篝火晚会里的少女，火光里明灭的脸庞，隐藏着的情绪，在一场失控的感情里茫然若失。

酸涩，甘甜。

第一口苹果的滋味。

这可能是每一个人必经的青春。

不知道多少人会有一些现实不可但幻想超爱的点，比如我就很磕师生恋（现实🚫发现一个骂一个）这种情节在《老师，我可以喜欢你吗》这部电影达到了巅峰，日本人真的很会拍这种心思细腻的戏，每一个场景和点都会让我疯狂心动！

怎么会那么苏那么戳人。

这部电影每年我都会拉出来看起码两遍，漫画改编但很现实，第一遍看有点不太习惯日本人的表达方式感觉有点小尬，单多看几遍融入进去了之后真的超爱。

不像工业糖精那样假甜，当然这和演技也有很大关系。

toma的眼镜＋西装简直是在我的审美点上疯狂蹦迪，完全是我理想中的充满成熟魅力的男老师的模样。

广濑铃的少女感也真的特别到位，那种怯怯的，乖乖的，同龄人都有喜欢的人，自己却在慢热中期待爱情的感觉真的太让我有代入感了，简直跟我上学的时候一模一样😢这个电影最让我喜欢的点是里面的每一个人都不圣母不磨叽。

女主明白自己的心意一点不憋着立马打直拳表白，表白被拒也没关系我努力！

这份少女的真心和勇气真的特别难能可贵。

男主开始恪守老师的本分对女学生的爱意再三拒绝，但是一旦动心了不仅为女主着想而且很有担当，最重要的是没有坚持分开独自承担一切，留女主独自伤心的恶俗桥段，当他说出“如果你中间有了其他选择，我也没关…不，有关系，你要一直等我，我们将来一定会在一起”的时候我真的爱惨他了，谁要那种为了感动自己搞得两败俱伤的男主哇！

我就是喜欢这种明确表达出来的对你坚定的选择，也请你坚定的等我！

女主的朋友也超赞，女二不仅是女主从头到尾的爱情启蒙，更是在关键时刻告诉女主给她打气“没有人是不适合在一起的”并且说了男主在校董会上的发言，一整个消除误会的大动作我真的爱了。

龙星凉扮演的男性朋友也真的帅，一拳打醒企图退缩的男主，还表示我们是未成年但我们也有选择人生的权利，不要你们来替我们做主。

虽然我已经成年，但这种被支配的无力感真的很容易感同身受，不管情况再坏起码我也要自己面对自己选择。

虽然讲述的是未成年的事情，但我还是觉得这部电影适合18+，有些话代表的价值观可能并不太适宜让未成年看到，但对于成年人来说刚刚好😂这种迟来的叛逆的感觉我简直太爱了。

现在想来学生时代最后悔的事就是压抑自己的感情没有放肆的爱一场，谁能想到我中学时面对互相喜欢的男生就在思考将来和以后，最后评定没有未来可言所以假装不曾心动缩回了蜗牛壳。

看到女主这样打直球的方式我真的有种代偿的发泄感，这种独属于年轻人的冲动我不曾拥有过，所以看到和我很像的她拥有了，十分羡慕。

因为电影篇幅的问题所以剧情比较紧凑，如果是电视剧的话效果应该会更好，重点是就这俩小时不够看啊啊啊唯一不足的是看幕后花絮，toma笑起来跟我高中班主任一模一样，简直给我吓出一身冷汗，虽然当初班主任被某些人评为年级最帅老师，还有人说他像吴彦祖😓但其实不过是矮子里面拔高个，我一把这俩人联想到一块，内心那点看完电影对toma生出的旖旎之情立马烟消云散了，可见如果这事放现实中，我也是大大不可的，有的故事果然只适合发生在文字和屏幕上，现实打咩！

第一次看这部电影是在，初二还是初三，对toma特别上头的时候。

多少有一点，爱情启蒙的意味在。

迄今为止几段恋爱里都对男生宽厚的手很有执念，也是拜它所赐吧。

今天看完应该是第三刷了，没想到头一回三刷的电影竟然会是这一部。

它的光影真的好好，温暖细腻的初恋，对自己限定温柔的历史老师，好像一篇拍成电影的乙女文。

岛田响的性格跟我意外的像，因此“島田響”也成了我很长一段时间的网名（好多朋友说好酷的时候内心会暗喜。

现在回过头来看，真的像梦一样的一部电影，如果女主在最后五分钟突然醒过来，我也会觉得满合理的（hh）。

今天把它翻出来看的契机是，前段时间刷到广濑丝丝要结婚的消息，加上最近中村伦也在我的xp上蹦跶，抱着再看一看吧的心态算是回味了一把青春的悸动。

一转眼，toma已经结婚为人父，年纪最小的广濑丝丝也真的是个谈婚论嫁的大人，我也上了大学。

哎，过得真快啊，时间。

是不是哪一天又会有一个初中年纪的小孩，打开这部电影，又获得一份小小的悸动呢。

老师我可以喜欢你吗？

不可以。

全剧终。

じゃないね(^｡^)上一次看日本纯爱校园电影，应该是恋空。

一个集你们想象得到的全部狗血元素于一身——多角恋，怀孕，校园暴力，流产，男主绝症，女主被分手，男主死啦……至今未被超越的狗血神片。

于是恋空除了给观众留下一个不要随便染头发的印象，也就不剩啥了。

可是那又有什么关系呢，女主是你们老婆gaki 男主是当时风头正劲的三浦春马，是的，依然是极道系杰尼斯小鲜肉。

这样的颜值还不够撑起一部剧情傻逼的电影吗？

可以的可以的。

可是恋空是2008年的电影。

10年过去了，当年在#花样少男少女#里和小栗旬CP配一脸的美少年竟然也到了当老师的年纪了。

为了toma的盛世美颜，我跑去电影院看了一场除了颜值啥都没有的电影。

高中无知少女痴恋丧帅单身男老师；高中小狼狗情迷艺术系漂亮女老师；隔壁学校的暖男钟情傻白甜少女，这么弱的剧情竟然还安排了多条平行线。

讲真，我完全不知道少女和toma 的感情线是怎么扯出来的。

可能是因为我虽然8点多起来，但是guyong 到11点半才下床，12:30才出门，所以误了开头的十几分钟？

不过以日本电影磨磨唧唧的性子，误个十几二十分钟应该完全不影响主线剧情的呀，所以傻白甜女高中生和丧帅toma的感情线事实上就是莫名其妙。

就是导演说，你俩应该在一起，编剧说你俩应该爱起来，于是男女主就在一起了。

【摔】不过本片的优点也是显而易见的，toma的盛世美颜超大超清晰，绝对值回票价。

真是毫无长进的我。

本年度观影体验就是——1.这个颜即是正义的时代，剧情？

不重要！

逻辑？

不重要！

三观？

早没有了！

有toma的颜就足够给这部电影打100婚啦，何况还有龙星凉和健太郎。

2.导演真是太爱toma了，那么多大特写的正颜，侧颜。

3.美人迟暮这种事情确实是有的，虽然绝对男主是toma，但是龙星凉和健太郎明显分走了我近一半的关注。

前者龙星凉是#闺蜜抢了我男朋友，我就睡了她儿子#（#贤者之爱#）里的男主，对手的女主是中山美穗小姐姐哟，就是几十年前大声唱着#世界中のだれよりきっと#的中山美穗小姐姐哟；也是在北海道天狗山大声喊出#御元気ですか。

私は元気です。

#的渡边博子。

是的呀，那个纯情的小姐姐在#贤者之爱#里真是霸气到逆天。

至于龙星凉小朋友不造是不是入戏太深，在本片#先生、気に入っていいでか#中依然只爱老阿姨。

#贤者之爱#

#老师我可以喜欢你吗？

#后者健太郎是去年还是前年那个#私は結婚できないじゃない、しない#里初恋组的男孩子哟。

健太郎饰演的樱井，虽然婴儿肥，但是剧里少年感十足，一直活在中谷美纪小姐姐的回忆里。

少年樱井

4.toma最近很缺钱吗？

这种片子也接？

5.人生短暂爱看点儿啥就看点儿啥吧肤浅就肤浅呗，反正我也从来没深刻过。

到这个年纪再看高中生的师生恋，内心涌起的悸动总会被理性浇灭。

17岁的恋爱，本身就单纯得会因为一个阳光下安静得侧脸、一只大大的好看的手、一些偶尔温柔的举动而奋不顾身的爱上一个人。

只是在我的心里，总是希望伊藤老师不要去回应这份爱，对于響来说它依然会是铭记一生的美好的初恋，在未来她还会爱上其他人，然后找到相伴一生的人，穿上真正的婚纱在教堂起誓，每当回想起高中的那段恋爱，依然能微笑着去怀念。

因为，初恋并不需要任何承诺，爱一个人本身就足够美好了。

所以“この世には、好きになっちゃ行けない人はいない”（这个世界上没有不能喜欢的人）。

可惜，伊藤老师并没有成为一个合格的“大人”，于是有了这个看似团圆的大结局。

阳光很美，四月的樱花很美，伊藤老师和響相拥而吻的侧脸很美。

可是我却暗暗地担心，他们以后能不能这么一只美好下去，担心有一天伊藤老师会明白，この世には、好きになっちゃ行けない人はいるかもしれない(这个世界上可能有不能去爱的人)。

三刷。

一开始三分之一的剧情基本上已经被之前各种番组剧透光了。

不过纯爱本来还能是什么走向，一开始报知时就主打的王道恋爱嘛。

剧情很简单，但我觉得还算是完整，有好好在讲这个故事。

作为一个上学时没喜欢过老师的糙女汉，有可能就少了点感同身受。

不过能感觉到伊藤老师眼里的响慢慢发生的变化，一开始就是你这个小屁孩，到这小姑娘有时也是蠢得可爱，到天台婚纱跪在自己面前宣誓。

我要是伊藤老师我也动心。

所以在她看似满不在乎却失望的说我还是做回你的学生的时候，还是忍不住亲了响。

但是亲小姑娘是要负责任的啊，伊藤老师把责任都抗在了自己身上。

最后桥上经典日剧跑➕阳光洒满二人身上还是有满满感动。

老师只是摸了摸响的脸，说要等她长大。

最后响毕业，老师靠在车边上等他感觉就是当年那个矢野元晴长大了。

（三木导演和生田先生六年前拍的《我们的存在》）仔细还能发现伊藤老师剪头毛了。

画面就是三木组熟悉的配方，这次取景在冈山。

外景就是那座桥印象最深刻了，前两天看了别的gn去巡礼，感叹三木滤镜真是厉害啊，能拍出这么美，这么纯爱的感觉。

伊藤贡作：你们伊藤老师的设定是个头发乱糟糟的老师，结果tm还是很帅很苏啊。

最喜欢眼镜碎了，跟着响回家的那段，超级可爱了。

有看到吐槽说像导盲犬哈哈哈哈哈。

伊藤老师在车上听足球直播广播还会默默地说一句可恶啊。

很多细小的可爱组成了一个单身独居男老师的形象，甚至觉得交女朋友很麻烦。

岛田响：觉得丝丝演出了高中女生那种面对自己喜欢的老师那种紧张感。

这世界上没有不能喜欢的人，一旦确认喜欢了就要告诉他，即使现实困难重重，也要为了自己的喜欢而努力。

经典的老师我可以喜欢你吗，画面真的超美，那种专属于年轻人的勇往直前。

这部真是疯狂师生恋啊，三个学生喜欢三个老师。

其实像这种没有复杂的三角恋，学生时代只是喜欢或者憧憬着自己的老师，这三对也代表了现实生活中师生恋的各种结局了吧。

此外有点心痛建太郎在这部里有点炮灰，希望碟里面都看到被剪掉的他和伊藤老师的交集。

结尾spitz的歌ウサギ悠然响起，生田斗真的名字慢慢浮上来，我还是悄咪咪的流了一小下眼泪的。

不过看的每场都能听到周围樱花妹轻轻的抽泣声。

纵然最近霓虹的纯爱，师生恋，青春电影太多了。

不敢说这部有多惊艳，但是希望安静认真看过的都可以有一丝丝触动。

对我来说是，这个世界上没什么人是不能喜欢的吧。

——拖延症终于肝完了影评的静静

最近霓虹毕业季，看到了很多毕业季告白视频，请问你们霓虹金是怎么想出第二颗纽扣这种苏破天际的设定来的？？？

本片出来的时候，我的微博首页俨然变成了“今夜，我们都是伊藤先生的好学生。

”。

可见，生田斗真、师生恋、纯爱、漫改（以上排名分先后）永远都是催发少女心的一剂猛药。

观影过程中，我还是有很多槽想吐的。

比如：生田斗真请问你的妆为什么这么老？

龙星凉请问你的发型为什么这么油腻？

请问你们这个滤镜是沙尘暴特效吗？

请问广濑玲你为什么穿着婚纱上去就跪了？

请问后半段的剧情为什么这么莫名其妙？

请问生田斗真你拍了人生密密缝广濑铃你拍了怒之后到底为啥要接这个？

但是，戴着眼镜穿着西装衬衫一直崩住没有笑出一脸褶子的番茄君，全片都可可爱爱没有黑化的一众配角，一直都在线的BGM以及暧昧不清暗搓搓的前半段剧情，我是心悦诚服的。

这毕竟是部纯爱片，我们少女时的遗憾，总要以某种形式进行弥补。

茄哥敢于接拍这种片，这种舍我其谁造福大众的风度，是他拍了银魂的好基友小栗旬所没有的。

我的基友说，霓虹这两年纯爱片女主颜值断崖式下跌，就是为了更好地代入观影者本身。

我觉得她说的很对。

那种隔着篝火周围扭曲的空气，人海茫茫中对视一眼的心动，我真的懂。

虽然说“没有谁是不能喜欢的”。

但是现实很残酷，本阿姨释放完少女心还是要继续过没有爱情的人生。

p.s.上一次森川葵和龙星凉当同学班主任是锦户亮，这一次老师是toma，太幸福了吧。

我自己是一枚妥妥的师生恋控，大概就是因为有那样的心结吧。

那是在我初三的时候遇到的体育老师，从一开始就觉得他很不一样，不像其他体育老师一样看上去凶巴巴的，说话很温柔，也经常鼓励我们跑长跑的时候要相互鼓励。

所以对他印象是很特别的。

说他是冷面杀手，是我觉得他不像其他体育老师一样，很容易就跟班上的女生聊起来，畅聊自己的恋爱经历光辉事迹什么的，但是一去找我们的体育老师，他就对这些事情闭口不提，从来都只是笑一笑，要问他什么事情真的挺难的，这么说来可能应该叫笑面杀手吧哈哈哈哈哈对他有些不一样的感觉是有一个循序渐进的过程的，应该说是不知不觉的。

他上课和下课完全就是不一样的状态。

上课的时候为了让我们更有动力跑长跑，他总是拿着个秒表特别激动的大声喊“加快摆臂！

...”哎其他的我一下忘了是怎么喊的了hhhh，到了休息的时候就是笑眯眯的问什么也不说。

我们听他口音像是北方的，就天天问他是哪里人，猜了好多次也都没有猜出来。

大概是因为上下课状态不同吧，就觉得这个老师很特别，很神秘，连他的办公室都是不一样的。

（后来才知道他是一个主任，兼职体育老师....）印象特别深刻的一次是下午放学训练完，就我们班训练的几个留在了后面，大家都准备走的时候，我发现老师坐在台阶上打电话，看着他笑的特别灿烂，我就很好奇，想拉着小伙伴过去看，但他们不敢去，我就跑到他旁边的台阶上坐着。

他看我坐过去了也继续特别灿烂的笑着打电话，我才发现他是在跟他儿子打电话，真的特别灿烂的笑，用很温柔的语气和很好听的北方口音说“叫爸爸呀，叫爸爸。

”后面还跟他老婆说了下周末的安排什么的。

一下子觉得心里面特别舒服，看着他们也太幸福了吧。

那个时候是傍晚，操场上一个人都没有，要落山时候天空特别很美，就像电影里面丝丝跑去办公室找toma的那种天空。

沙尘暴滤镜的青春我看见有评论说这是沙尘暴滤镜，我觉得很好笑...因为在我心里，那天傍晚坐在台阶上看老师打电话的那个安静的操场，也是这样的沙尘暴滤镜呀。

快要毕业那段时间，其实已经很久没有体育课了，因为体育中考结束了就把体育课都给文化课了，所以平时都见不到他，他又是那种特别神秘的老师，其实主要是他特别忙，有很多事情，我们一般都找不到他。

但是我可能就是很想跟他多说说话吧，那时候什么也不知道，只知道没事就去找找他。

我们班体育不好一起训练的那几个女生都挺喜欢老师的，但是又感觉好像就我找他找的最勤快，有女生就开玩笑，说“XXX你注意点哟，人家老师可是有老婆了的。

”那时候我才突然发现我的意识已经跟不上行动了，还没想好为什么要去找他，脚就已经先迈出去了。

但那是喜欢吗？

我那个时候不知道，我觉得也许是的，因为我好像会不思考就行动，像是追着哪个喜欢的男孩一样，但又觉得不是，因为他是老师我是学生，这种事情怎么可能呢。

我只知道他是不一样的。

所以给他写了一封毕业信，其实无外乎就是表达感谢之类的话，但我记得写那封信的时候我很激动，我想要表达的东西太多了，大概是想到舍不得毕业还哭了....我在毕业前把信给他，他说他回去看。

我想着看完总会说点什么的吧，因为我特别先知道他看完有什么感想。

有次我实在忍不住好奇就直接跑去问他有什么感想，才知道他这个大忙人竟然忘了我的信，然后马上跑回办公室，他说他现在就去看。

我就在原地愣了一秒就追过去，他看完之后走下来，抱着一筐排球，我问他怎么样怎么样，他说挺好的，我转头过去看见他的眼眶湿了，他没有看我，只是抱着排球直视前面，又说了一次“真的很好....”那个时候周围人很多很嘈杂，满脑子都是他说话的声音，我眼睛没有离开他，但也只是几秒，我就忍不住想哭了，我把头转回来，低着头看着前面的路，没有掉眼泪，但是鼻子酸得不行。

毕业以后好不容易要到了他的电话号码，高中三年我都会给他发消息，像是汇报一下我最近的情况，他也和那时候一样，简短的几个字，我也很满足，因为我的话传递到了....在高中遇到一个信息技术老师，一听见她的声音就让我想起了我的那位老师，口音简直一模一样，所以第一节信息技术课，我都仿佛是在那时候的体育课一样，不知道是不是太久没见到了，语气，口音我觉得简直就是一个女版的他。

信息老师在课上突然说到自己是石家庄人，我就特别激动，我想这次一定是对的了，他肯定是石家庄人！

回初中看老师准备回去的时候才想起来还没有找他确认这个事情，但是又不敢再回去了，他就从道路的尽头出现，穿着我再熟悉不过那件浅蓝色的运动外衣，我跑上去问老师你是石家庄人对吧！

他边走边摇头，笑着说，不是。

哎我到底什么时候才能猜对呀...其实到现在我都说不清楚是什么感觉，我从来没有想过要对他说什么，当自己也有了一些经历的时候我才觉得，不需要说清楚，我的青春朦胧的样子该是最美。

喜欢师生恋的剧也许就是因为自己的小小心结，那时候没有什么喜欢老师的潮流，大概也只是作为一个小女生被一份温柔打动了而已，太过于纯粹了，想要回到那种时候真的已经做不到了....所以那时候我不能大胆说出口的话，就让电影的女主角来实现吧。

我以为我忘不了的是那次体育中考，是那天傍晚的天空，后来才知道，是你。

师生恋，可能大部分人想到的还是不堪龌龊？

但是这部真的打动到我了，学习成绩在各科老师眼中都不起眼，甚至是不在乎，但是为了得到一个喜欢他（世界历史老师）的机会，她开始挑灯夜读，利用课间休息课后时间勤奋背着知识点…就像女主说的，成绩出来了，至少我可以证实一下自己的心意总可以吧？

（穿着婚纱在天台这段我真的被感动的一塌糊涂！！！

）即使“东窗事发”（就怪那个不长眼的一年级傻逼啊！

）两人却是从头到尾都在为对方着想，在隐忍在克制内心深处的心意，只为了对方不要受影响啊啊啊啊啊真的又甜又虐无语呜呜呜呜我哭了好多次！！！

还好结局是美的！！！