看上去很美

《看上去很美》是王朔与1999年写的寻根之作，他对此的评价是“还原生活”，但事实上这部小说其实不是一部写实主义的小说，有很多荒谬之处，如主人公方枪枪带领同学们把老师用绳子捆起来，还动员大家谣传老师是妖怪，这几乎不可能是一个幼儿园心智的孩子做出来的事情，既然有如此荒谬的内容在里面，为何王朔对这个的作品评价却是“还原生活”，这部作品到底还原了生活的什么内容，他为何又是以这种形式进行描写？

一、社会权力的微观缩影在故事中，主要可以划分为四个故事元，一，作为主角的方枪枪；二，压抑主角个性，具有制裁权力的老师；三，被摆控的集体，其他的小朋友；四，集体环境，主要指幼儿园，还可以延伸为电影中出现的其他群体象征，军队、医院。

福柯《规训与惩罚》中，通过考古学的方式，发现监狱对犯人的规范机制主要有三种，1、层级监视2、规范化裁决3、检查，在《看上去很美》中，我们同样发现了这三种规范体制的存在。

老师对学生有全时间、全空间的监视权力，就连上厕所也是老师控制下进行，没有私人空间。

老师制定了一系列的裁决标准，方枪枪留的个性的小辫子被剪掉，每天早上要集体上厕所，如果不能排泄就要受到批评。

检查，也就是对同学进行评价，规定什么是好同学，什么是坏同学。

这三个机制的运行通过一个小红花的工具。

福柯对监狱调查后，得出一个普遍性的结论，也就是权力无处不在，社会就是一个大监狱，由此我们可以将文本中的幼儿园也看作为社会的微观缩影。

老师代表社会的权力机构，小朋友是人民，而幼儿园则是社会环境。

二、进入权力的个体规训过程这个故事讲述了个体被权力规训的过程，没有上过幼儿园的方枪枪从来没有进入过权力机制中，他经历了反抗、追随权力、彻底反抗、迷茫的过程，一开始他不适应幼儿园生活，采取反抗举动，做了很多小坏事，后来他渴望融入集体、得到荣誉，开始认可和追随权力，再后来他对小红花的设定产生怀疑，他进行了革命运动，宣称老师是妖怪，闹剧过后，他开始迷茫，这是一种个性表达的人本性的需求和必须压抑个性，在集体中生存的矛盾。

三、特殊时期集体无意识的迷茫很显然，王朔的还原生活是指还原了自己经历的那个特殊年代的生活，而不简单是在幼儿园的生活，是他在千禧之年回顾自己半个世纪生活过程的总结。

王朔采用了半自传、半童话式的写作形式，具有寓言化的性质，尤其是选取孩童为主角，“童言无忌”，可以很好地避开权力审查机制，以隐秘地方式来抒发心中的情绪。

方枪枪代表的不是一个人，而是一代人，他的心理矛盾和痛苦是整个时代的结果，以此来影射集体无意识的迷茫。

让一个一点幽默感也没的导演来拍这个片子完全是糟踏呀！！

同是王朔的作品，小说本身比较薄弱的《动物凶猛》被姜文拍成《阳光灿烂的日子》，成为影史经典，而小说本身极具趣味的《看上去很美》被张元完全篡改了主题，拍得形式化而做作。

差距啊。

姜文的《阳》片也并非一板一眼来按原著内容讲故事，私以为比原著还要高出一截。

一个成人对青春的回忆，掺杂了多少想像、愿望、美化，连他自己也不知道。

一边回忆，一边被自己的回忆推翻，那种感觉多么贴切！！

而张元，一群小孩被他摆弄得团团转，来讲述一个制度规范与反规范的故事，多么讽刺！！

《看上去很美》里面没有童趣，没有天真，没有王朔式的早熟与老练，有的只是一群似懂非懂的孩子做一个被规划得整整齐齐的游戏。

就拿方枪枪和北燕一起玩的段落来说吧，一个说我们做什么什么吧，另一个说好吧，一个说我们换个玩法吧，另一个又说好吧。。。

两个人连讲话都小心翼翼有气无力的，那是小孩在玩？？

吃着一顿乏味的午餐看一部乏味的电影，真TMD郁闷。

依我之见，张元倒不如效仿施隆多夫，把《铁皮鼓》拍得与原著不差分毫，虽无大功，至少不会有大过，形神皆效，也就形神皆备了，那才是明智的。

或者说，施隆多夫是大师，清楚知道自己的能力范围，清楚地掂量了原著的分量，是不容自己随意发挥的。

而姜文，他是个天才。

张元，自不量力了。

犹记得《东宫西宫》里面赵薇的惊鸿一瞥，到了《绿茶》，他终于有钱了，找了赵薇当女主角，还一人演俩；到了《看上去很美》，赵薇也是轻易请不动的明星了，考虑一下预算，思来想去还是舍不下小赵，天知道他从哪里又找了个气质长相极像赵薇的女演员，就补上这个缺口了～～连口音和口型都像得不得了！！

综上，得出结论是：张元暗恋赵薇。。。。

不是吧？？

电影《看上去很美》给我的感觉其实并不美，从一开始电影压抑的氛围、昏暗的色调就暗示了观众电影的走向。

果不其然，从主人公小男孩方枪枪进入幼儿园被老师追着，以“为了你好，夏天不会长虱子”为例子，剪掉了小辫子开始，他便开始了在幼儿园里被压抑天性的生活。

杜威认为，教育要以儿童而中心，顺应孩子的天性发展，一切将儿童的发展、儿童的生长放在首位。

这与孔子所提倡的因材施教也是不谋而合的。

在这部影片当中，我们能看到，为了让孩子们养成良好的习惯，幼儿园把一天中该做的所有事情都一板一眼的制定成严格的制度来执行，甚至连解大便都规定在每天早上。

当所有的孩子一溜烟地蹲下在简陋的厕所蹲坑时，争做第一个解出大便的人时，我看到观众们的神情是愕然的。

这些条条框框几乎像是军事化的教育方式，教给孩子们的是“该做什么”，“不该做什么”，再无其他。

这种教育制度出现在幼儿园，在孩子们还是懵懂无知该释放天性，发展自我的时候，尽管设计者的初衷是好的。

这种扼杀儿童天性，一刀切的教育方式在影片中还有很多。

例如午餐时，加饭举右手，加汤举左手，饭前要撒尿；老师给孩子们洗屁股时一个一个吹哨子，当尖利的哨子声一声一声地响起时，孩子们仿佛不是身处欢声笑语的幼儿园而是集中营。

老师们口口声声说着“为你们好”，孩子们也养成了好的习惯。

但是我们知道，幼儿数量大，而且要顾及到每个孩子的方方面面，实在是困难，半推半就下，就催生了一刀切的、冷冰冰的方式。

影片中幼儿园里井然有序的背后是冰冷的制度。

贯穿影片从头至尾的小红花让人不得不忽视。

幼儿园的作用是辅助幼儿发展的，但这里却严重违背了这一原则，。

孩子们做的好就有小红花奖励，做的不好就会被倒扣小红花。

小红花作为一个奖惩制度，来督促孩子们，但是这里却本末倒置，孩子们为了得到小红花个个拼命地表现自己，希望成为老师心中的乖孩子。

而可悲的是，有的时候小红花的给予仅仅是老师的一时兴起。

刚进入新环境时，李老师不顾方枪枪的强烈反抗强行剪掉了他的小辫子，这时唐老师奖给枪枪一个小红花，枪枪扔掉了它，这时候的小红花对他来说是没有意义的。

然而在下一幕，唐老师公布得小红花的小朋友名字时，枪枪看着自己的名字，幻想出不断增加的小红花，这时的他已经被同化，小红花也成了他的努力方向。

李老师让枪枪当着全班小朋友的面示范脱衣服，更甚的是枪枪脱不下来时，她没有教他应该怎么做，却说了一句“你就耗吧，没人帮你”，“我今天早上自己穿的衣服，还使劲拉屎，还自己洗的手，为什么我没有小红花？

”，反差多么大的两句话，枪枪的这句话时时在我耳边回荡，他努力去做老师认为的好孩子了，为什么还是什么都得不到？

他有进步了啊，为什么连个赞赏都得不到？

在这样的情况下，小红花究竟有没有发挥它的作用，显而易见。

在幼儿园这个本该充满纯真和童心的地方，却也被成人世界的规则所左右。

枪枪和北燕玩打针游戏，李老师看到，一顿训斥，还问北燕知不知道害臊。

孩子是无知的，他们对性别的认识还知之甚少，他们需要的是引导，而不是莫名的一顿训斥，完了还丈二和尚摸不着头脑。

汪部长父亲提前接儿子回家，李老师只是象征性的打了一个招呼，当被告之是后勤部部长时，她的态度发生360°的大转弯，其他老师也立刻聚集过来了，汪父成了焦点，孩子们眼中也满是羡慕。

问及汪若海和枪枪的小红花时，李老师虚伪地说他俩今天都有，而我们最喜爱的唐老师也及时地分别贴了一个上去，看着小红花枪枪笑了，笑得很甜，他应该还以为是自己今天表现得好吧。

方枪枪第一次得到小红花却是在这种情况下，真是可悲。

老师是幼儿园里冷冰冰的制度的制定者和执行者，但事实上人的天性是无法抹灭的。

值得庆幸的是，孩子们在幼儿园的规则下并没有被扼杀掉天性，他们还保有人之初的真善美。

影片中有一幕是，李老师不允许孩子们放屁，可她自己却在睡着的时候放了个屁。

看到这里，我不禁感到啼笑皆非。

《看上去很美》，真的只是看上去美。

幼儿园里井井有条的表面给人一种很美很有序的感觉，而没有深入思考怎样才是对孩子们未来的发展是好的。

影片中展现出来的，有很大一部分是时代背景所限。

希望在未来，走上教师岗位的我们，能真正为孩子们带去美好的未来。

《看上去很美》讲了一个每个大陆人应该都很熟悉的故事，在一个架构中，通过一系列手段，去掉每一个人的个性，让每个人都制度化。

被制度化了的人又再去制度化其他人。

而这个制度化的过程从每个人很小的时候就开始了。

方枪枪从进入幼儿园开始，就被老师剪掉了小辫子。

然后老师告诉他们，不许说话，不许吵闹，不许尿床，要听话，要举手，要自己穿衣服，要早上拉屎晚上洗屁股，一切一切全部按照一定制度实行。

还有不许质疑制度的合理性。

遵守制度的优秀分子被奖励小红花。

老师们应用小红花这种诡异的手段，建立了红花会组织。

红花会组织中的积极分子，响应老师的命令，方枪枪曾经试图加入红花会。

当某部长的儿子因为其父亲的关系拿到了小红花，并因次连带着让方枪枪拿到了第一朵小红花以后。

方枪枪开始放弃了进入红花会的努力，转而开始反抗制度化的进程。

他试图利用妖怪鬼魔的传说，来组织同学一起对抗老师，被迅速有力的镇压了。

他接着又试图使用暴利反抗的方法，再次被镇压。

之后，方枪枪还没有来得及实施下一个反抗计划的时候，他已经被整个红花会隔离了。

整个红花会的意思就是，除了方枪枪一人之外的所有同学。

但是，方枪枪乐得如此，他的夙愿就是长大，离开幼儿园，离开有红花会的地方。

可是，当他刚逃出幼儿园，他就见到了成人的红花会。

红花会的势力竟然遍布整个世界，方枪枪逃无可逃…… 这个剧情看起来还不错吧，特别是对于那些正在遭受红花会迫害的人，和如同我一般打算终生反抗红花会的人来说，应该会很喜欢这个故事吧。

可是，张元把这个故事拍得非常乏味。

实际上，他的这部电影中，虽然用红砖黄瓦高院深宅作了些些暗示，但是基本上，这部电影没有多少超出幼儿园生活的地方。

如果要从这部电影挖掘出她的主题，观者必须象我一样来作一次二次开发。

而电影毕竟是一种声光艺术，无论主题如何深邃，电影也必须用自己的语言来把这个主题讲出来，而不是让观众来作什么二次开发。

从这个角度来说，这部电影是失败的。

实际上，有很多优秀的电影都是用儿童的角度来讽刺这个世界的荒谬，例如《铁托和我》。

可是这部《看上去很美》显然没有做到。

当然我也可以想像，如果《看上去很美》明确地讲述他那个反制度化反红花会地主题，那么他应该也就没有公映的可能性了。

据我所知，搞电影审查的那帮人中，不乏红花会的核心人员。

实际上，就是目前这个电影，能够公映，也很让我吃惊的了。

那帮人究竟在搞什么，怎么让这么一部嘲讽红花会的电影公映了呢？

当然，细想之下，也不奇怪，红花会本来就是培养弱智的组织。

好吧，虽然我极度痛恨红花会，虽然这电影让我觉得有隐约的快感，可是我还是得承认，从纯粹电影的角度来说，这不是一部好电影。

而且，电影中的小男孩，在表演上比较做作，特别是和《我要一个爸》那种电影比较的话。

而且当小男孩被摆弄着拍这样一部电影的时候，制作者其实是在做和红花会一样的事情。

IMDB得分6.2（19人投票），我打4分。

http://spaces.msn.com/likeyesterday/

最近我刚认识了一个新的朋友。

我对他一见钟情，自从见到他之后，就着迷的不得了，每天看个千百遍都看不厌，即使不看的时候还想着……我这个朋友非常地特立独行，很酷也有个性。

他不仅胆大妄为，敢于反抗权威。

还无法无天，敢于突破陋习。

不过最可恶的是他还很花心，跟两个小女孩纠缠不清，一会拉着这个在树下一通乱亲，一会又趁那个不注意钻进了人家被子，真是个花心大萝卜呀。

这个花心萝卜还热爱幻想。

常常把自己不喜欢的人幻想成吃人的妖怪，而且还对自己的想法深信不疑，广为传播，对当事人造成了极为不良的舆论影响。

俗语怎么说来着，舆论猛于虎，唾沫星子淹死人呀。

但我的这位朋友的身上还是有很多的闪光点的，例如从来不在乎他人的眼光，始终坚持自己的那一套，尿自己的床，让别人洗去吧！

例如他很懂得坚持己见，即使做了坏事也临危不惧，采取坚决不低头不认错不妥协的态度。

例如他很耐得住寂寞，懂得享受孤独，即使脱离了集体，依然自由自在玩的特美。

好了，现在郑重记下我这位朋友的大名吧，他姓方，名枪枪。

也就是别人的枪要坚决抢到手的意思。

如果你在哪个下雪的寒夜遇到了我位豪迈的友人，一定别看他，女孩不宜。

如果你还是忍不住看他，嗯，象我一样，看到他由于贪玩在石头上睡着了，记得把他送回家。

晚上下班去看的，观众加上我和xz一共也就10个人左右，最后一天放了（好像是，一共只放了4天），一如张元之前的作品依然是票房惨淡，他的片子一般的成本回收模式就是靠国外的小众票房和DVD录像带发行，国内的禁片之王啊，就算准放的片子，比如《过年回家》和这一部，票房显然也不对大众味口。

我觉得这部片子不能算是一部“儿童电影”（xz听到片子刚开始时的音乐说，这根本就是库布里克恐怖片的配乐啊，哪里是儿童片的可爱音乐，没错，这就是张元的本色了），王朔的这本小说我虽然早就买了一直没空翻出来看。

看完后我感觉这片子有点像是“动物凶猛”的儿童版，当然要单纯很多，有很多儿童特有的天真，但张元就是张元，王朔就是王朔，在他们手里不会出现一部“正常的”儿童片。

方枪枪最后的出走自有其寓意，大家也都很清楚他反抗的是什么，这种东西孩子只能模糊的感觉到，但成人就能看的更清楚，按下不表。

我倒觉得， 方枪枪出走后看到成人社会时的迷茫（知青下乡），虽然只是忽闪一现，却更有回味的余地，因为幼儿园对他似乎一直是一个禁锢的场所（不守规矩时被关小黑房、被孤立－这是严重错误的教育方式－并直接导致他最后的出走），但实际上，在时代面前，每一个人都是囚徒，他看到的就是更“幸福”更“成熟”的囚徒，他也许还知道要反抗，基于孩子的天性，而成人却比孩子更幼稚， 更容易被洗脑， 更容易融入时代的洪流，顺我者不一定昌，但逆我者一定亡。

“小红花”就是对你的守规矩程度、融入程度进行判断与奖励的手段，所以此片的英文名干脆改为了《Little Red Flowers》：真的是一语中的。

这部片子前所未有的模糊了张元热衷的年代与政治，甚至也不那么边缘和另类，叙事性很强－也带些轻微的魔幻现实主义（比如老师的尾巴）以增添趣味性，也许为了审查的问题，也许是因为是以孩子的眼光来看到的社会（对他们而言，社会主要就是幼儿园阿姨、幼儿园的孩子们，但这里难道不是最早的江湖－浆糊？

）。

方枪枪最后是睡着了， 远处传来老师的呼喊声（让你知道影片会在啥地方该结束也就不是张元了）。

对幼儿园的孩子而言， 即使有反抗，也是迷茫的、潜意识的，而这一切到了《动物凶猛》就完全不一样了，那时候的方枪枪已经长大，虽然也只是个青春期的少年： 但在时势面前，没人能做到真正的成熟，老毛是那个时代时势的创造者，但他在本质上却是那个时代最大的悲剧。

武汉的记录片导演张以庆前两年拍了一部关于现在的幼儿园的记录片《幼儿园》（还无缘得见），非常轰动，也很不“寻常”，如果和这部片子对比着看我想会更有意思。

xz挺喜欢这个片子，我也一样。

张元的片子我其实差不多全看过，很喜欢的不算多，这个算一个，还有一个是老拙当年在武汉观影上放的早期记录片《广场》（现在根本没有找到它的希望了）。

在开始说《看上去很美》之前，先说三件事。

１.前几天看了一部烂片：《纳尼亚传奇》。

２.电影院自制海报把“看上去很美”写成了“看上去挺美”，像一句丰胸广告。

３.也是前几天，中午，和同事去草坪晒二十分钟太阳，看见报纸上《看上去很美》的海报，方枪枪小朋友在空中飞，后面是蓝天白云，还有两句话：这世界有高高在上的规则，也有自由奔放的灵魂。

这三件事可能跟去看《看上去很美》有关系，也可能没关系。

还有一件事可能也有关系，几年前，我看过几十页《看上去很美》。

买的一本没有封皮的盗版书。

这世道，离开盗版不活了吗。

还有，这世界好复杂啊，谁能穷尽一件事跟所有其他事的关系。

现在来说说方枪枪小朋友的几堂课。

1.生活课a.方枪枪小朋友刚被他没有头的爸爸带到幼儿园，冷不防就被幼儿园美丽端庄李的老师喀嚓剪去一截后脑勺上吊着的小辫子，方枪枪小朋友吓得连忙逃啊，其他的小朋友就追啊，追到走廊上，几把把方枪枪小朋友摁倒在地。

这时走廊尽头冷眼旁观的巨剪慢慢向方枪枪小朋友逼近，原来巨剪捏在李老师的手里，等李老师的身影出现在镜头里，巨剪就显得不那么巨大了，就是李老师手里的一把普通的剪子。

李老师半举着剪子来到被众小朋友七手八脚摁在地上的方枪枪小朋友的身边，有些小朋友围着李老师邀功，我真担心李老师的剪子一不小心戳破那些小演员们娇嫩的脸，甚至一不小心还挑出一两颗眼珠来，那就太恐怖了，这时镜头一转，给了个远景，我们没有看见李老师怎么把方枪枪小朋友的辫子剪下来，但我们觉得她把他的辫子剪下来了。

李老师还是旁边的小唐老师跟方枪枪说，如果以后他听话就有小红花，说着她真的递给了方枪枪一朵小红花。

方枪枪一把接过扔地上，有一个小朋友把小红花捡了起来。

这是小红花第一次出场，以后还将频频出现，〈看上去很美〉英文片名直译就是“小红花”。

电影就是这样比文学落后好几十年，居然还在使用意象这种老掉牙的技法，这太傻了。

还有人说“小红花”比“看上去很美”这个片名好，这真是太傻了。

电影为什么总是这么浅薄，是因为集体智慧的结晶吗。

b.李老师要求所有小朋友养成早晨起床按时拉屎的好习惯，有的小朋友拉出来了，受到了李老师的表扬，方枪枪小朋友拉不出来，受不到李老师的表扬，也没有小红花。

c.李老师让方枪枪小朋友在所有小朋友面前学习脱衣服，先由北燕小朋友示范，北燕小朋友如名字所示，是个女小朋友，这个女小朋友从脚到头掀掉了裙子，接着掀掉上衣，露出了两点，接着她很天真无邪地想脱下小白内裤，被李老师制止了，有一次，因为李老师不在，她被人脱下了内裤，这孩子少根筋啊，事见d。

方枪枪小朋友是男小朋友啊，不知道为什么竟然让女小朋友来示范，男女小朋友的穿着又不一样，所以方枪枪小朋友虽然看了示范脱下了外衣，但无论如何脱不下兜住脑袋的蓝白条纹棉毛衫——这件棉毛衫让人想起何勇的海魂衫——于是一个俯拍的镜头，同学们坐成一个圈，放声大笑，方枪枪小朋友孤独地站在圆心接受嘲笑，因为使劲想扯下衣服，洁白的小肩膀上，肩胛骨倔强而令人绝望地突出。

d.可能应该归在生理课范围内，但属于大的生活课范畴。

我想，这可能是方枪枪童年最重要的性生活了——虽然他摸过北燕的脸，亲过南燕，并和她同床共眠过和私奔过。

私奔事见4.逃课1——方枪枪同学掀起北燕的裙子，拉下她的内裤，拿树枝给她打针，还没怎么打，万恶的李老师赶来了，一把把方枪枪扯开，骂他流氓（骂了吗，好象骂了），并骂北燕：你傻啊，让男孩子脱你裤子，李老师讲话也太直接了，北燕受不了了，委屈地哭了。

原来童年打针这个游戏这么普遍啊，我们小时侯也玩过啊，当这个游戏在银幕上公演，我敏感到影院里弥漫着我们这些成年人散发出来的不安和骚动的气息。

e.方枪枪一做赤身裸体在雪地滋尿洞的梦，他就要尿床了，这个梦他在影片里做了两次。

第一次做的时候，旁边有观众说他不冷啊。

第二次做的时候有观众说，怎么又是这个镜头，还有人说，现在是夏天啊，怎么下雪了。

2.音乐课李老师教大家唱歌，这时有人放了个屁，李老师让每个小朋友掘起屁股，很尽职地一个一个闻过去，这个办法真的很绝啊，李老师闻到方枪枪和南燕的屁股臭，让阿姨拉他们去拉屎。

拉屎这个词太粗俗了，可是常常从端庄大方的李老师口里冒出来。

方枪枪和南燕在厕所里面对面蹲着，轮流弯下头去看对方的下体。

后来他们听到和看到小朋友们在外面开心地玩。

他们就偷跑到外面去玩了，他们还躲在树后说悄悄话，方枪枪吻了南燕的脸。

此事详见4逃课1。

音乐课放屁这件事，令人想起一个以放屁声组成生日快乐旋律的flash，里面放屁人的笑脸很欠扁。

3.社交课方枪枪在幼儿园一直处于孤独的状态中，李老师不喜欢他，小朋友也不理他。

至于为什么不理他，影片里有交代，一个小孩子指着方枪枪喊了一句话，但是大家都没怎么听明白，周围的观众都在交头接耳：什么？

刚才那小孩说了什么？

我的耳朵依稀听见的是：你这个小右派。

不知道对不对。

后来北燕也不和方枪枪玩，方枪枪在厕所里找到她，问她为什么对他笑。

北燕说：谁对你笑了，别不要脸了，我笑狗呢。

如果没有听错，北燕就是这么说的，周围的观众又评论道：这不像小孩子说的话。

方枪枪同学曾经为融入集体努力过。

比如有一天他捡到了一朵那么重要的小红花，用手帕包起来，揣在兜里。

遇到南燕时想送给她。

谁知南燕把它扔地上，不屑地说我不要。

方枪枪此时的神情相当落寞。

方枪枪同学真是一个忧郁的小朋友，他在夜里和自己的影子玩。

有一天他看见北燕也没有小朋友和她玩，一个人在荡秋千，他就跑过去和她说：好久没有人和你玩了，我跟你玩吧。

北燕说好。

于是两人荡起了秋千，后来枪枪把北燕拉到墙角拉下了她的裤子。

方枪枪同学正常社交失败之后，就想混黑社会。

事情有一根导火索，有一个小朋友，可能就是那个副部长的儿子——这个副部长也比较有趣，虽然只出来晃了晃，但看上去就是那个时代在社会上发“小红花”的人——拿一把假枪杀人，每个小朋友随着他的一声“啪”都很配合地倒在地上，一时尸横遍野，只剩下方枪枪同学忧郁地坐在石板上，他屁股下的那块石板雕龙盘凤，看上去像文物。

那个小朋友兴冲冲地跑过来对准方枪枪的额头啪了一下，方枪枪没有倒下，反倒夺下了他的枪。

方枪枪同学从此就转变了，从自顾自地蔫儿坏变成欺负女小朋友和弱小的恶霸。

一直比较喜欢方枪枪小朋友的小唐老师要求方枪枪及两个同党向被他们欺负的女小朋友道歉，其他两个人都道了，方枪枪没道，冲着小唐老师喊一句：操你妈。

真是好惊世骇俗的一句话。

感觉有点王朔，其他时候影片气氛又忧郁又明朗，一点也不王朔，虽然整个主题挺王朔。

但是早上起床小唐老师给方枪枪穿衣服的时候，方枪枪低下眉轻声说：我错了。

像极了一个小丈夫向童养媳道歉。

方枪枪和小朋友们最异想天开的反抗是：把扮猩猩很搞笑的李老师绑起来。

当然他们失败了。

南燕还是北燕和方枪枪有两句看上去很有哲理的对话：方：我们两个人打得过李老师吗？

燕：我们幼儿园里所有的小朋友都打不过李老师。

所以以后他们就很听话地按李老师的要求扮各种动物。

李老师扮的猩猩真是很好玩啊。

4.逃课1方枪枪同学第一次逃课是和南燕一起，他们跑过一个像军队疗养院的地方，跑过草地，在一堵大城墙下站了一会儿，在树后咬耳朵，吻脸。

这次逃课好浪漫。

5.逃课2方枪枪同学第二次逃课是一个人，也是跑过一个像军区疗养院的地方，可能拍的时候连机位都没换，第一次让方枪枪和南燕两个人跑，第二次让枪枪一个人跑，然后群众演员再稍微换一下位子。

在路口，在慷慨激昂的音乐中，方枪枪小朋友看见一队军容整饬的大朋友，个个胸前佩着“大红花”，昂首挺胸神情麻木地走过去。

啊，方枪枪小朋友的心里有没有在想：做人真没劲啊，小朋友为小红花而活，大朋友为大红花而活。

逃课能逃到哪里去呢。

方枪枪小朋友退回来，在城墙根下的一块石头上找了找位子睡着了。

这不过是一个个人和社会，自由和孤独的故事。

这个故事的解决办法在方枪枪的梦里很简单，就是一片白花花的雪地，半个屁人都没有，只有自己赤身裸体地滋一泡尿。

方枪枪小朋友睡着后，又在替人民做这样一个梦吗。

《看上去很美》影评 文\布罗代尔很久很久之前，看到这句话的时候，不以为然。

直到前几天的儿童节，我才感受到那种王朔式的悲伤。

其实很多的时候，对于身处中国的文人都是可悲的。

北岛为了一个叫做“freedom”的信仰，不得不流亡海外二十余年。

而王朔也不得不这样隐晦的去抨击一些东西。

电影中的方枪枪，只是一个普通的小孩。

飞行员的儿子至少在那个年代是普通的。

进入幼儿园的那天起，他就似乎进入了一个王国。

一个封闭的王国。

那个王国里国王是幼儿园的老师，而他们表扬小孩的一贯手法就是小红花的评比。

开始的时候方枪枪和大部分的小孩一样，期望得到小红花，得到老师以及同学的认可。

于是他很努力和努力的去做每天都一样的事情。

来获得老师的赞许。

来迎合老师。

小孩子的观念总是很纯洁的，他们的目的只是为了单纯的得到小红花。

我们现代某些人某些当权者又何尝不是这样呢？

一切都是为了小红花。

直到有一天，另一个孩子的父亲。

一个大领导的到来，打破了这原本的平静。

幼儿园的老师立即给那个小孩加了一朵小红花。

”原来得到小红花还可以通过另外的一些途径的。

“ 从此他对小红花产生了质疑。

小孩子的心理从来都是很直接的。

他从来都不需要去想很多事情。

他的想法只是很单纯的。

第一个吃螃蟹的人总是孤独的，方枪枪也是一样。

从此他不按规则做事，他想要反对这些死板的制度。

他开始挑战权威，他用他的行动发起了很多对幼儿园老师的反击。

但是最终的被老师给孤立了。

这个故事的很多细节我都忘记了，唯一记得那些唯美的画面感，和那些看起来很美好的感情。

六一节的前夕看见白岩松写得一篇纪念北岛和顾城的文章。

我才想起这部电影。

一部写实性的中国式的恐怖片。

“小孩子的生活是最幸福的，因为他从来都不需要去怀疑这个世界，怀疑带来的只有痛苦."写在2012年六一节后。

这部片子放硬盘里很久了，也没看过。

只因为朋友一句“看不大明白”，再加上当时心情低靡，所以就将其打入冷宫并且遗忘了。

今儿闲的没事，无聊，就瞎翻硬盘，无意间看到这部电影，心中生出了一种莫名的愧疚感，所以就将其拿出品尝，味道果然还不错。

电影中的很多片断，想了很久也没想到更合适的词语来形容，只能拉出来超现实这个词语来进行模糊的定位，虽然道来肯定不尽相符，但总比语穷而无法阐述的好。

恐怕印象最深的就是方枪枪脑中那五彩斑斓的雪花了，儿童的思维似乎是成年人无法企及的，他们不需要理性的思考，扭捏，造作，更不需要关心雪花是否是白色的，他们更在乎的是自己的主观意愿，我将它赋予色彩，它就是彩色的。

个体的意愿也大致如此，如果我们能够走出客观群体施加于自己的一切影响，我们大致也会更愿意奔向自己所憧憬的色彩中去。

就如后印象派画家所说的那样：我们不希望去客观的还原所观察到的事物，而更强调作品要抒发艺术家的自我感受和主观感情，方枪枪如此，我们每个人的潜意识中亦是如此。

只是，现实毕竟是现实，方枪枪没能超越，我们大多数人也没能超越。

统一的着装，统一的口号，统一的行为，统一的表情，统一的无意识，当这一切走向扭曲的时候，就是法西斯的开始。

方枪枪想必是不愿意纳入这个集体的，所以他哭了，但是，他似乎并不明白自己为什么不愿意纳入，我也不明白。

似乎只有一点是肯定的，他恐惧，恐惧的缘由也似乎只有一点能呈现，那就是：个体对集体本质上的惧怕。

进入集体中的得到与失去，最初是没人能想到的，所以我们的惧怕，只是本能的想保护自己，保持自己的原始性，保持自己的独立和自由。

但是，进入集体后大家就会发现，集体方式对每个人并不一定都是坏的。

当我们脱离最初的恐惧状态后，有的人会更加痛苦，有的人却会感觉如鱼得水，方枪枪显然是前者。

独裁者和体制的禁锢使方枪枪如坐针毡。

但是，既然无法退出，他就选择了另一条道路---革命。

革命不是都能成功的，革命也并不一定都是正确的。

方枪枪开始谋划着自己的革命事业，独裁者的力量是强大的，所以方枪枪自己不会去，也不会让其他人自己去，他要借助更多个体的力量，而且他还需要具有煽动性的并且合理的依据，去让这些个体团结起来，去对独裁者进行暴力攻击。

革命并不彻底，更不成功，但是，它却达到了对独裁者的嘲弄，似乎如人所愿。

可是，可是，别忘记，革命者却缺乏一个准确的目的性，当这个嘲弄完成后，他也跌落到堕落的漩涡当中，方枪枪作为一个革命的领导者开始为所欲为，一切比独裁者的体制更为混乱，如果说起前者是法西斯，那么方枪枪他们更像是无政府主义者的狂舞。

这群人想干掉妖怪，但却无法使自己更优秀。

而且，当革命失败后，那些人都将方枪枪这个领导者抛出了他们的群体，进行了集体的妥协。

在我看来，方枪枪跟希特勒唯一的区别，就是一个革命失败，一个革命成功。

方枪枪只想让自己更自由更舒适，他并不打算带给别人什么积极的事物，整个过程中，他是个悲悯的人物，但最后却并不值得同情。

影片本身所蕴含的信息和力量还是不错的，而且自我感觉整部片子确实有些恐怖的气息，有影像的功劳，也有音乐的功劳。

这种恐怖，更贴近影片的内容过程。

只是，确实像有些网友说的，片子还是不够紧凑，缺乏一种起伏，得让人忍着性子才能看完。

所以，我给了四星。

夜已经深了，该休息了，目前只想了这么多，都是个人想法，肯定有见解错误的地方，还请大家批评指正。

为数不多的一些时候，会和周遭同学聊起童年。

其中自然会有许多趣事，或是隐藏多年的小秘密。

而谈话结束时通常笑言，小时候可真傻。

并且对那时的老师，给予极低评价。

这是全国惯例，所以不能单从人格方面分析言论的起因。

或许张元的《看上去很美》可以给出一个模糊答案。

因为王朔，影片注定了不会按照常理出牌，即便这只是一群小孩的故事。

王朔此人，他批判与嚣张的本性在当年痛斥金庸的事件中早已暴露无疑。

同样我也不知道自己是不是一个阴暗的人，但我愣是没看出来《看上去很美》里的温暖和感动究竟体现在什么地方。

这根本就是一个黑色童话，幼儿园和孩子们是童话的表层架构，隐藏在内里的，还是那些沉重且无奈的东西。

比如打小报告。

这种情况在影片里出现得不算多，却让人记忆犹新。

我记得自己小时候，最痛恨的就是打小报告，我们有许多秘密的相互渗透的团体，但都拒绝任何与老师“狼狈为奸”的人加入其中。

即使到了今天，那些曾给老师通风报信的同学在我心目中的形象也很难说是正面的。

在漫长的不晓人事的童年里，老师是绝对统治者，有权利干涉一切即使与之无关的行为，定下苛刻标准，并强制执行。

这些被同龄人广泛排挤而实质上什么也不懂的小“奸细”们，也许他们的最初动机，仅仅是为了老师一个赞许的眼神，却变相成了学生们与老师或者与教育制度冲突中的牺牲品。

比如潜规则。

任何真正意义上的社会群体都存在潜规则，在儿童世界里，或许这只关系到跟谁玩和不跟谁玩。

简单直接，但不能例外。

于是电影里我们时常看到主人公方枪枪形单影只、孤身奋战。

这种说法丝毫没有夸张，因为确实，方枪枪由始至终没有成功进入到任何一个小团体里。

并不是他不够好不够吸引力，仅仅因为他是后来者，而他的伙伴们没有足够勇气，战胜自身可卑而又强大无比的从众心理。

比如误导。

影片中最令我震撼的一场戏，是方枪枪当着全园小朋友脱衣服，引来哄堂大笑。

场景如此突兀，孩子们本该天真的笑声此刻听起来刺耳至极。

他们不知道取笑别人是错误的行为，只是觉得有趣而已。

可是没有人指责，那个面容可憎的李老师说：“你就慢慢耗着吧，做不好你就别下来。

”语气冰冷。

这个角色几乎完全没有表现出任何讨好的地方，而另外一个唐老师却几乎成了“真善美”的化身。

这大概是张元一直以来都把握得不太好的人物刻画，不过我们姑且把它理解为孩子的视角——他们通常一叶障目。

还有就是，权利与利益。

影片中权利的象征有许多——总是打人的调皮小孩和他的领导父亲，笑起来跟巫婆没什么差别的幼儿园园长，当然还有说话尖刻的李老师。

基本上，他们的每次出现都意味着打官腔和强制性命令的下达。

利益的象征是小红花。

老师们管教孩子惯用的手法只有两种，奖励小红花或者扣除小红花。

紧接着导演就让我们看到了一张张可爱的小脸蛋为这种红色小纸片趋之若骛的表情。

最近时常听到身边的人抱怨，说这个国家的人民过于擅长明争暗斗、阳奉阴违，报纸上也时常出现“社会呼唤诚信”之类的大标题。

我们不能简单地把这些理解为人口众多而资源贫乏，至少从儿童教育上，从儿童教育者李老师理所当然天经地义的神态上，就可以找到端倪。

对了，影片的英文名是“Little Red Flower”，我相信它是个多义词。

张元还是没能摆脱第六代的潜在悲观意识，对于一个追求上进的导演来说，有点遗憾了。

虽然“看上去很美”的前三个字总让我觉得它跟中国的教育者脱不了干系，可我还是忍不住想，电影拍成这样，会不会并非张元的本意？

也许他要的，只是一个简单明媚的故事，用纯美孩童勾起我们于幼年生活的美好追忆。

不幸的是，我们的主人公方枪枪如此聪明，接收能力超凡，他迅速完成了由弱者到幼儿园园霸的角色转换，同时让我们毫无遮掩地，目睹了他迷失的全过程。

在这个过程里，他自己一无所知。

关于影象的风格，我一点也不觉得它干净写实。

《看上去很美》的色调更像是一部落伍的老片，一如影片本身描绘的仿佛早已成为历史的幼儿园。

没有过多刻意做作的类似贾樟柯的时代细节描写，真好。

孩子们的天真笑容，也足够使中国的观众不用再面对《小鬼当街》望洋兴叹。

最美的一个镜头，是方枪枪的梦境。

他光着身子，走到操场上撒尿，那时下着雪，天地一片雪白。

这也许才是人生命之初，最简单和真实的写照。

可我们知道，过不了多久他会醒来，并且学着自己穿衣服。

小三即日。

成都雨过天晴。

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