女教师

讨厌这个班导的虚伪社交，为达到自己的目的可以说是用尽心机，仗着自己有政治势力就滥用权力威胁他人。

影片结尾玛达利老师没有因为自己的错误承担后果，而是一如既往。

果然拥有政治势力的人是真的“大无畏”。

我觉得这样的结尾安排是电影的点睛之处，它没有自欺欺人糊弄观众，告诉我们这种出现这样的状况是可以得到惩罚的，是可以根治的，而是我们无论怎样挣扎，悲剧还是会继续的，这个社会还是很残酷。

1、「他們說我有罪，因為我看見他們犯罪。

」意味著，指責國王沒穿衣的孩童，終被國王羅織入罪。

故事中最後的這則詩歌美妙並譏諷了稍早的劇情，說明這名在教學機關中的教職人員行事及獎懲唯一準則，不過是自己的利益好惡：當女教師口沫橫飛回憶捷克游擊隊抵抗德軍侵略時，台下學生暗指其師與納粹心理並無二致，她怒不可遏。

是，皇后的貞操不容質疑；機關的權威不同於良心的權威，一如偶像不同於神，後者，才是人心悅誠服，自然拳拳服膺之表現。

2、女教師（Učiteľka，2016）故事中主角名實不符，這不僅針對她的教務上評量的方式而言，更是針對她共產黨的頭銜來說。

共產主義之於她，不過是掩蓋其貪婪掠奪心態的外袍和托詞。

這一現象其實具有普遍性，舉凡民主制度、自由市場、平等原則、中產階級⋯⋯不過是中性事件之名詞注解，隨著使用者與巧言善辯名家的主觀解釋不同，而有不同的內涵和分別。

3、一般人之所以妥協，可以說，是為了生存。

生存是一個現象上的詞彙，如果哲學性的去描繪，則是指一種對於「確定性」的人性需求。

佛洛姆人類新希望（The Revolution of Hope: Toward a Humanized Technology，1968）3我們現在身處何處：人沒有生而具備一套本能，可以半自動的控御自身的行為。

他總是面對著選擇，而這意謂在所有重要的事情上，如果他的選擇是錯誤的，他就將遭到嚴重的生命危險。

當他必須做決定的時候，那襲擊著他的疑慮會導致痛苦的緊張，甚至嚴重危害他迅速做決定的能力。

而結果，是人對於確定性有一種強烈的需要：他要求相信用以做決定的方法是無需懷疑的。

事實上，人寧可做出「錯」的決定而獲得確實性，也不願做出「對」的決定而受不確定性的折磨。

人信仰偶像或政治上領導者，這乃是心理原因之一，因為他們使信從者免除了做決定時的疑慮與冒險。

這並不意味著在做了決定之後，人不會有喪失生命或自由的危險，而是意味著在他們做決定的方法上不再有錯誤的危險。

4、學生年齡層的設定合於劇情發展。

我给这部影片四颗星的原因是引发了共鸣，我是一个八零后，经历过影片中的丑陋和不堪，虽然没有那么戏剧性，但是影片的传神处恰恰是最能触及我痛的所在，记忆中的痛，给我金色的童年点缀了别样的风景。

在大时代下，我觉得自己像一片叶子，被风吹着，被水流着，被人踩着，被淡漠着，被遗忘着。

别无选择下对选择的渴望只会加深自己的痛，夜夜不休的痛，走不出的围城，走不进去的未来。

对这样的老师我甚至不能品头论足，况且有时我必须还得感谢这样的老师，让我的写作愈发有了卡夫卡的意味，卡夫卡是断臂维纳斯，有人说美，我觉得那种美是残缺的美，被逼无奈的美，甚至根本就不是美，是纯粹的悲哀。

时代的作家应该是悲哀的，高昂吟唱的声音都来自豢养的八哥。

好在现在没有这样的教师，我们那个年代似乎只有嫌贫爱富的教师时代背景下的大嘲讽特别是最后结尾的镜头女教师继续上岗 同样的操作方式 让人心寒三位不愿被压榨奴役的学生家长，展现了小人物的心酸与卑微，好在三位同学最后的宿命没被老师改写四星！

……居然字数不够！

提议改成一百字以内……提议改成一百字以内

咋能这样呢…同样身为一名教师…感觉这太离奇了了…不能要求学生家长除了对学生的心理疏导…学习与健康督促…和组成家长学校…还有偶尔请学生家长给学生们带来自己职业生涯工作感想讲述和积极鼓励…以外的事啊…不过仔细想想，影片虽是夸张了，生活中似乎也确实有这类迹象…总而言之，希望尽快普及AI教育…

这是一部出色的讽刺喜剧，演技在线，意义在线，节奏紧凑。

事实上，看完这部片子，朋友推荐我看了 《12公民》，2部片子有相似之处，却又不完全相同。

拉回本片来讲，女老师出色的社交能力以资源运作能力，简直是商业精英的典范，让我在片子里不时佩服得五体投地，却又不耻为之。

再说回个人对本片隐喻的含义，这是我想落笔的真正原因所在。

教育，自从被国家垄断以来，你所接受的任何部分，都是GJ授予你的，你不能提出任何质疑，而这个GJ，我在这个老师身上看到。

她运用它强大的能力和手腕，控制着你的学习，评定着你的智商，决定把控着你的未来，影响着社会里每一个家庭。

我们似乎毫无还手之力，我们努力着去讨好她的一切规则，放低自己，明知有些不可为也不得不为之。

无论在任何一个社会里，总是会有异类，摔跤手爸爸，首先，他没有什么可以不能失去，他没有什么可以讨好利用的资本，天生性格里的不示弱，已经让他坐了牢，教师的威胁，自然也难不倒他，或者说，他是整部片子里，最为粗鲁，却事实上，却是最为力量坚持下来的人。

看似卑微、弱势的清流。

事件的转折在于女学生不堪老师污辱，自杀引发的投诉。

任何一种环境，摧毁人最后一根精神稻草，都将引发巨变，从而引发大的变革，这种现象不单存在于单一的个人生活里，同样适用于国家，团队。

单一的反抗，会因为毫不妥协的坚持和顽强，慢慢诱发被同化人类心里最真实的声音出现，从而最终达成反抗的一致性。

所以，最后，如众所愿。

但最后，落实到我们每个人，身处其中，我们又如何来做呢。

最终被讽刺的，竟是我们自己。

真是忧伤啊！

想起了夏洛特烦恼中的班主任老师，在学生婚礼上，提到学生名字没有印象，当提到学生送过的礼物时却如数家珍。

为师者为恶，比普通人要坏1万倍，虽然我们不能用完人的标准去要求老师，但是作为教师这个职业，请你至少要对得起老师这个称呼。

本片的成功之处不仅仅在于塑造了一个为恶的教师形象，更多的是塑造了众多成人的形象。

校长和同事迫于该教师的背景不敢声张，家长们迫于孩子在老师手中而不得不满足老师不合理的要求，并将它合理化为能力范围内的互相帮助，而反抗者则被扣上了自私自利的帽子。

真是真真一场全民闹剧。

影片的最后，自私自利的教师虽然被从这个学校驱逐出去了，而被她歧视的孩子们也得到很好的结局。

但在下一所学校，还是同样的开场白，真的令人不寒而栗。

电影的内容实在太熟悉了，因为我就遇到过这么一个女老师。

电影演了1/3的时候我爸跑来问我看什么，我就告诉他大致讲一个女老师利用自己职责要求家长和学生给她提供帮助的事情。

我爸表示这有什么值得拍成电影的。

我说太值得了，记得我高一的班主任（教英语）吧，就跟这女老师特别像。

我爸反驳我英语不好，所以你就是对人家有偏见。

于是我开始跟他慢慢道来。

首先，她收贿赂。

这件事也是我偶然间听一个关系比较好的小伙伴提起。

她有一天问我，我妈妈得到了一块好玉，但没有雕刻。

你说，我是应该雕刻好了送给老师，还是直接送给老师让她雕喜欢的图案？

我当时就是反问她，这么贵重的东西为什么要送老师？

她说这样才能多得到照顾啊，你看A(一个男生)，老师为什么对他这么好，他家就是送过礼的啊。

知道这件事的我人生观都要崩塌了。

我所在高中是在一个不错的学校，几乎100%一本率那种，所以老师的待遇已经很不错了。

更何况在我看来，老师脾气有好有坏、业务水平存在差异，但品行肯定都是好的。

那时我才第一次意识到，我的想法多天真。

第二，她性别歧视。

她特别讨厌女生，尤其是漂亮女生。

当时我们班上有一个长的很张扬的漂亮女生。

她做事比较大大咧咧，会犯点小错，比如早自习迟到10分钟、或者宿舍收拾的不够好而给班上扣点分。

虽然放在学生时代是很重的问题，但现在想想根本不是大事。

她和男生A关系很好，但一起犯错受到的惩罚完全不同。

有一次他们一起早自习迟到，这个时候我们这个女老师简单说几句男生，让他回座位，而在门口大骂这个女生到早自习结束。

以至于我们坐在班里都能听到老师的声音。

罚站、批评不时落在这个女孩身上。

其实这个女孩子一开始成绩还可以，但慢慢的就不行了。

我原先以为因为男生A长的比较帅（没错，她对比较帅的男生会好很多，虽然当时她已经40+了），联系上一条才知道其中缘由。

想想看，一个人长期被老师责罚，只会恶性循环，怎么还有心思学习。

不仅对学生这样，对新来的漂亮女老师也是。

我们班被安排了一个年轻好看的女老师当副班主任。

你说身为老师应该互相尊重吧，她却逮着新老师的错处使劲骂，把新老师都骂哭过。

一个学期后，我们果然没有了副班主任。

也许你们会问，学校为什么不管呢？

因为没人揭露她啊。

送礼的家长因为受着庇护不会说，没送礼的像我傻乎乎不知道就算知道了也不想惹事飞而不说，被针对的女孩家里也没势力也不敢说，新老师怕继续被针对、不利于以后事业发展也需要沉默。

而且我想知道，说了有用么？

谁知道上面有没有人庇护。

再者她带的班里学生质量都很好，学习成绩并没有明显的不好。

像我虽然不喜欢她而英语不好，但也从来不敢放松学业，毕竟高考是自己的。

所以学校也不愿意承担风险，停职了她会导致好几个班的课业耽误。

所以我们一代又一代，都是觉得既然事情没有落在自己头上，那不如忍一忍度过这三年。

电影中让人感到温暖的是很多家长还是选择了不沉默，为自己的孩子争取到了健康的学习环境。

但说实话，如果有一天我有了孩子，她遇到了这样的老师，在没有被针对的情况下，我不知道我会不会跳出来指出来。

就像影片最后，女老师又以另一种方式，再次回到了讲台。

健康长大，真的不容易。

说完这些，在我爸的吃惊中，我还是由衷的感谢了他和我妈。

阿门啊～

拍的太平淡总体都没有高潮部分。

但是引发的思考还是有的，利用资源帮助生活这件事我觉得没问题，各行各业都有这种现象。

但是，首先要有一个度，是否对别人来说不是一件容易的事，是否别人为了帮你付出了代价如大量时间或者金钱人情。

第二，也是最重要的，你受到帮助后是否会区别对待。

但是后来，我又觉得，即使我没有收到好处，我也因为喜欢某个孩子，或者他参加了活动等各种原因对他更好点，是否也算区别对待，但这不可避免。

所以，区别对待的度也要把握在学生感觉不到，因为孩子恶起来真的更伤人，但他们也很敏感，并且即使是区别对待，也不能伤害到那些“不受宠”的孩子。

道理都明白，但是社会真可怕，错综复杂，我只是窥见一点点。

我可能不擅长在现代社会生存。

还好，我还在脆弱的象牙塔中。

老师是人类灵魂的工程师，他们拥有塑造孩子灵魂的权力。

正因为这种权力，他们也具备带给孩子梦魇的能力。

今天的这部电影，黑色、幽默、犀利。

捷克电影最吸引人的地方，这部电影都有—— 《女教师》 影片改编自一个令人唏嘘的真实事件： 1983年的捷克斯洛伐克，在伯拉第斯拉瓦郊区的一所国小。

女教师达玛莉，依仗权势肆意羞辱学生，用在校表现和成绩操控家长，要求他们满足她的个人利益。

最终造成一场学生自杀未遂事件，引发家长连署开除失德教师达玛丽。

新学期，一身碎花裙的女教师走进教室，谁都以为这只是一位庸常的小学老师。

一切进展都很常规，唯一有一点异常，她对每一位学生家长职业都详细盘问。

剧情的发展逐渐暴露出女教师的真实面目。

主动承担女教师家佣人、修理工角色的家长，他们的孩子能得到女教师的“指点”，而拒绝承担这些工作则会遭到女教师无情的报复。

女教师接待家长们，由闲话家常到颐指气使，要求满足她个人欲望，由含蓄表达到明目张胆，直至歇斯底里。

这戏剧性的演变，话语，表情，举手投足，实在是太精彩了。

影片一边对女教师的无良行径娓娓道来，一边展开家长们在连署会上的争辩。

连署大会现场——家长们的辩论大会正越演越烈。

自杀学生的家长，反抗女教师恶行的父亲，连署的家长人数少得可怜。

反对连署的家长却相当不少。

他们主动承担了女教师的家务活，他们的孩子受到了女教师的“指点”。

作为既得利益方，他们一齐庇护女教师的恶行： “帮助连老师没有错，不能因为丹卡（自杀学生）崩溃就怪老师。

”“老师是教师典范”“是你们孩子不努力，我儿子虽然受到打压，但是刻苦用功，后来居上。

” 大部分人选择沉默，他们静观其变，选择优势阵营。

连署大会上的种种争论，展现了阶层差异导致的众生相。

富人掌握更多社会资源，能为女教师提供更多的服务，他们的孩子也得到更多的指点。

而穷人则相反，中产阶级理所当然的选择沉默。

再来看，女教师林玛丽本身就颇有背景——学校的主席，亡夫是官员，姐姐在莫斯科身居要职。

背景很深，连发起连署的校长也非常忌惮——搞不好自己也会被摘帽子。

在这样复杂的环境中，孩子们也沾上了成人世界的不良风气。

受到“指点”的学生隐瞒事实，被报复的学生成为了大家欺凌的对象。

自杀学生丹卡一度受到指点，一朝被“抛弃”，气急败坏之下，当着全班的面指责一个女生，说她成绩好是因为受到老师的指点。

表面看来是检举，实则是对丧失特别优待的不忿。

食堂里，同班男生排挤丹卡，将她挤出队伍，辱骂她，场面不亚于日韩的校园霸凌。

资源分配失去平衡，不公和无序便会极大地激发出人性之恶。

连玛莉老师嚣张到如此地步，家长们却纷纷听命于她，甚至成为帮凶，是和当时的社会背景分不开的。

1983年，苏联处在解体前夕，政治腐朽，官僚风气盛行，捷克也是局中人。

这场课堂引发的闹剧，何尝不是当时社会的缩影呢。

女教师扮演者苏珊娜·莫拉利的精湛演技，无疑也是电影的一大看点。

她可以和蔼可亲地讲着故事，却能秒变咆哮，紧接着是雨点般的拳头，歇斯底里的吼叫。

夸张的神情举止，将自大和无耻诠释得让人生畏！

看人的眼神时而意味深长，时而冷冽，时而压迫。

笑容中透着满满的虚伪。

尤其是对待猎物时，简直就像作势欲出的猎豹，两眼放光，四肢蠢蠢欲扑。

本片的悬念设置也十分扣人心弦。

插班生的父亲去而复返，由沉默的观望者最终变成坚定的连署者，原因何在？

原来，有一天，这位身材高大气质深沉的父亲一下子撞入女教师的心里，成了她魂牵梦萦，势必征服的对象。

而知道女教师真实面目后，这位父亲拒绝勾兑，选择了正义。

这种大快人心的形式颇像经典“翻盘戏”《十二怒汉》。

最令人叫绝的是结尾。

被驱逐的女教师连玛丽，最终又换了一间学校，没有受到任何处罚。

新学期开始了，她仍是一身碎花连衣裙，一张人畜无害的面孔走进教室。

一切都是那样平静而又常规，自我介绍后，她开始点名—— “下面，叫到名字的同学请站起来，说一下自己父母的职业。

” 至此，我全身的寒毛不觉竖起。

要不是我已经长大，不会再让任何特例反转，否则三观必毁。

这个老师，不仅有毒，还冷到骨髓。